[中学联盟]河北省南宫丰翼中学七年级语文上册课件：4次北固山下 第一课时.ppt

丰翼中学——吴桂臻 2017、10、24 1、.下列各项中，对诗词理解有误的一项是（ ） A．“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，苏轼由门前西流的溪水，联想到人生也可老当益壮，充满了积极乐观的情绪。 B．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，唐代诗人杜牧认为，假使东风不给周瑜以方便，赤壁之战的结局恐怕会完全改变。 C．“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，在李清照笔下，主人公深深沉醉于赏心悦目的秋景中，以至于人比黄花还要清瘦。 D．王安石的《登飞来峰》中，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句表现了诗人高瞻远瞩的思想境界和壮志凌云的豪迈情怀。 C １．掌握诗歌的内容并背诵全诗。?? ２．品位诗歌意境，领悟诗歌主题。?? ３．感受中国诗歌的思乡旋律。 王湾（693～751）唐代诗人。字号不详。洛阳(今属河南)人。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。《全唐诗》存诗十首。 王湾是洛阳人，一生中，“尝往来吴楚间”。“北固山”，在今江苏镇江市以北，三面临江。上引《江南意》中首二句为“南国多新意，东行伺早天。”其“东行”，当是经镇江到江南一带去。诗人一路行来，当舟次北固山下的时候，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。 诗以对偶句发端，既工丽，又跳脱。“客路”，指作者要去的路。“青山”点题中“北固山”。作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”，遥相照应。 次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。 作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。 古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗是写乡愁的。 客路/青山/外，行舟/绿水/前。 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处达？ 归雁/洛阳/边。 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 旅途 悬挂 客游在青山之外。 航船在绿水中前行。 北固山 潮水涨满，两岸之间的水面宽阔。 风平浪静，一片白帆高高挂起。 顺，这里指风平浪静 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 黑夜将近未尽的时候 海面上初升的太阳 当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。 江上春早，旧年未过，新春以来。 家乡的音讯什么时候能到达？ 希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。 家信 到达 北归的大雁 江南的春天 “客路”在“青山”之“外”，是说其旅途道路之遥远。诗人先写“客路”而后写“行舟”，表明人在返乡旅途中，时而鞍马陆路、时而行舟水上，日夜兼程，并与尾联的“乡书”，“归雁”，遥相呼应，其思家赶路的急切心情，流露于字里行间。 客路青山外， 行舟绿水前。 诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，但如果猛烈，那船帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够平顺地“悬”着。“悬”反映了风顺而和，行船平稳。可见诗人写景遣词之传神。可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老是转弯子，这样的景致是不可能出现的。如果在山峡之中行船，即使风顺而和，但由于江流湍急，这样的景致也是无法出现的。所以，“潮平两岸阔，风正一帆悬”这联，就把平野开阔，大江直流，波平浪静风貌传神地表现出来了。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 前一句当残夜还未消退之时，一轮红日从东方与海水相接处冉冉升起时，诗人便能很远地望见。此处诗人用一“生”字，把红日初生之际的情形拟人化地表现出来，非常地贴切生动。 “江春入旧年。”“江春”：江上景物所表现出的春意。“旧年”：指即将过去的年头。这里指行将逝尽的残冬。“江春入旧年。”指残冬未尽，春之气息已到，点明节候已到初春。诗人用一“入”字形容春天的来临，非常生动。把春天到来势不可挡的气势形象地描绘出来。? 海日生残夜， 江春入旧年。 诗人在“海日生残夜，江春入旧年”句中，用“生”字和“入”字把自然景象拟人化，赋予它们以人的意志和情思，使诗意更十分地显得生动有趣。而且诗人在描写景物、节令之中，虽无意说理，但却蕴含着一种自然的理趣。“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。海日生于残夜，必将驱尽黑暗；江春闯入旧年，必将赶走严