[名校联盟]浙江省衢州市开化县池淮镇初级中学七年级数学（上）课件：第六章 6.6角的大小比较.ppt

学习目标： 1、会用叠合和度量的方法比较两个角的大小 2、了解角平分线的概念，会用量角器画一个角的 平分线Zx x k 3、了解角的和、差的意义，会进行角的简单运算。 学习重点：角的大小比较 学习难点：角的和、差计算 预习检测 1、若从角度数的大小来划分，角可以分成_________ ______,______,________,_________ Z x xk ， 2、角度大小的比较方法___________,_____________ 3、角平分线：若OC平分∠AOB 则有：____________________ 锐角 直角 钝角 平角 周角 叠合法 度量法 O A B C 1 2 ∠AOB=2 ∠1=2 ∠2 （1）根据图形填空： ①∠DBA=∠DBC+ ； ②∠DBC=∠DBP- =∠DBA- ； （2）变式 Ⅰ：如图若∠ABC=90o，∠CBD=30o，你能求出哪些角的度数？ Ⅱ：若在Ⅰ的条件下再添上条件BP平分∠ABD，你还能求出 哪些角的度数？ B A C P D ∠ABC ∠PBC ∠ABC 90° 30° 写出求∠PBA的解题过程 应用新知 1、 已知O为直线AB上一点，OE平分∠AOC，OF 平分 ∠COB,求∠EOF的大小？ A B E C F O 1 2 3 4 应用探究 2、如图，OC平分∠AOD,∠BOD=2∠AOB. 若∠AOD=114°，求∠BOC的度数？ A B C D O 应用探究 利用一副三角板，你能画出哪些度数的角？ 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 利用一副三角板，我们能画出哪些度数的角？ 180 o 15 o 135 o 150 o 75 o 105 o 60 o 30 o 45 o 120 o 15o，30o，45o，60o，75o，90o，105o，120o，135o，150o，165o等 180° 拓展提高 如图，OM平分∠AOB ，ON平分∠COD，若 ∠MON=50°， ∠BOC=10°，求 ∠AOD的度数 你的收获!你的困惑! 请你说一说: 你的新想法和新发现. 作业：数学作业本、课后作业题 1、下列说法正确的是（　） A、角的边越长，则角越大。 B、角的大小与边的长短无关。 C、角的大小与顶点的位置有关。 D、角的大小决定于始边旋转的方向。 B 堂堂清 2、如图，∠AOB、∠COD都是直角，且∠AOC=54o， 那么∠BOC= ，∠BOD= 。 A B C D O 54° 36° 3、已知∠AOB=145°和∠AOC=25° 则∠BOC=--------------------- 分类 思想 170° 或120° A O B C C O A B 教学反思： 这节课的探究活动是一亮点学生在探究的时候，小组合作交流，各个成员献计献策充分调动了学生学习的积极性，并且连最差的学生也能讲出几种答案。 12999数学网 12999数学网 12999数学网 12999数学网 12999数学网 12999数学网