【全国百强校】山东省烟台市第二中学人教版高中语文必修二第4单元第12课《我有一个梦想》 （共46张PPT）.ppt

任人宰割的命运 遭到冷眼和嘲笑 16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。 几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。 怎样实现梦想？ 探究:我们怎样实现这一梦想? 激情诵读重点段落 合作探究重点问题 找 他以怎样的方式来实现这个梦想 ？ 7—16自然段；非暴力斗争方式 哪些段落？哪些语句反映了这种斗争方式？ 品读11-16 黑人怎样才能“满足”？ 当警察停止对黑人的野蛮迫害时 当黑人能和白人一样找到旅馆住宿时 当黑人的基本活动不被局限在贫民区内时 当黑人能和白人一样享有选举权时 当正义和公正滚滚而来时 我们不要采取错误的做法。 我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。 我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。 我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。 我们要不断地升华到以精神力量对抗物质力量的崇高境界中去。 我们却不能因此不信任所有的白人。 我们不能单独行动。 和平、团结、彻底、永远向前 怎样实现梦想？ 梦想是什么？ 探究:我有一个什么样的梦想? 激情诵读 重点段落 合作探究重点问题 找 哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？ 17—25自然段 读——六个“梦想”——内容 人人平等 拥有自由正义 消除种族歧视和隔离 黑人白人情同手足 要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与平等权利 思 马丁?路德?金的“梦想”是？ 政治上： 希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权。 文化上： 希望得到尊重和理解，有受教育的权利和自由。 经济上： 希望有和白人一样的就业和发展的机会。 马丁.路德.金的梦想是什么？ 黑人获得真正的解放， 实现真正的平等和自由。 诵 自由诵读17—25自然段，注意排比句式的作用。 第 * 我们所熟悉的黑人 我们所熟悉的黑人 美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金 马丁·路德·金 马丁· 路德· 金 （1929—1968）。 神学博士，牧师，美国民权运动领袖。 1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54600美元）献给了自由运动。1964年通过的新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成立，从那以后,所有黑人都享有选举权。 要争取正义与和解,而不是争取胜利。——马丁· 路德· 金 《我有一个梦想》演讲现场 《我有一个梦想》演讲现场 《我有一个梦想》演讲现场 《我有一个梦想》演讲片段 这位被誉为“黑人之音”的造梦者将永远留在人们的心中 整体把握课文 这一次演讲是针对什么人的？ 这次演讲的时间、地点和场合各是什么？ 这次演讲涉及哪些内容？ 这次演讲想达到什么目的？ 字词检测 Liào（??）铐 jiā（??）锁 ?hài（??）人听闻? 义愤填yīng（? ?） 字词检测 骇人听闻：使人听了感到十分震惊。 义愤填膺：形容心中充满了愤怒。 安之若素：安定镇静，跟平常一样。 心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。 摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样子。 遍体鳞伤：遍,全。鳞，鱼鳞。浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密，形容受伤很重。 标新立异：标，用文字或其他事物表明。异：不同的，特别的。原指特创新意，立论与人不同。后指提出新奇的主张 ，表示于一般有所不同。 字词检测 ①演讲对象： ②时 间: ③地 点： ④场 合： ⑤涉及内容： ⑥演讲目的： 主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。 1963年8月28日 华盛顿广场，林肯雕像前 在华盛顿特区组织25万人的集会上 要求民主、自由、种族的平等 进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。 为什么有梦想？（1—6节） 怎样实现梦想？（7—16节） 梦想是什么？（17—32节） 演讲内容及层次 问 我有一个梦想 他有一个什么样的梦想？ 为什么会有这个梦想？ 怎样才能实现这个梦想？ 他能否实现这个梦想？ “梦想”缘何而来？ 探究:我为什么有这样一个梦想? 激情诵读重点段落 合作探究重点问题 找 为何会有如此伟大的梦想？ 1—6自然段。 一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来了希望 一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空头支票”，黑人依然没有自由和平等 如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定 黑人生活现状极其悲惨—— 物质贫困、精神痛苦、政治歧视 美国黑人家庭的装备 一名无家可归的黑人男子钻进塑料袋里躲避飓风袭击。 一名无家可归的男子躺在纽约街头 第 *