【整合】人教版高中语文必修二第4单元第11课《就任北京大学校长之演说》课件2 （共36张PPT）.ppt

研习与思考 2. 可否就蔡元培演说中的某一个观点，举行一个小型的辩论赛？ 相关艺术作品展示 1. 北大老照片 今天的北京大学——未名湖畔 2 .蔡元培：在清华学校高等科演说词 3.蔡元培：中国大学四周年纪念演说词 4. 蔡元培：北大二十周年纪念会演说词 延伸阅读 1 .蔡元培：我在北京大学的经历 2 .张申府：回想北大当年 3 .冯友兰：蔡元培的人格感召 百年北大 就任北京大学校长之演说 蔡元培 学习目标 1.了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 2.深入理解课文内容，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献，体会蔡元培的人格魅力。 作者介绍 蔡元培（1868—1940），字鹤卿，号孑民。伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。 作者介绍 蔡元培主张 在教育中首倡德、智、体、美四育，以“养成共和健全之人格”,并积极推行义务教育和社会教育。 积极倡导并实行思想自由、兼容并包、允许和鼓励不同学派发展的办学方针。 蔡元培手迹 数( )载( ) 干( )禄( ) 沦丧( ) 訾( )( )詈 相( )( )勖 敷衍( ) 切磋( ) 正轨( ) 砥( )( )砺 鲜( )为人知 提携( ) 肄( )业 孜孜( ) 造诣( ) 店肆( ) 庶( )民 冶( )游 塞责( ) 会晤( ) 词语注音 shù zǎi gàn lù Lúnsàng zǐ lì Xiāng xù fūyǎn qiēcuō guǐ dǐ lì xiǎn xié yì zīzī yì sì shù yě sèzé wù 结构与观点 第一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源。 第二部分（2－4段）：对青年学子提出三点希望。 ①抱定宗旨，为求学而来。 ②砥砺德行，品行不可以不谨严。 ③敬爱师友。 第三部分（5段）：交待了上任后要做的两件事及缘由（一曰改良讲义。二曰添购书籍。） 演讲辞的特点 1、中心突出 、观点鲜明 2、结构层次分明，脉络清晰 3、鼓动性和感染力（情感） 一、中心突出 、观点鲜明 ?北京大学当时怎样的社会现实？ ?从中看出作者持怎样的观点？ 由这篇演讲辞可以看出，当时的社会非常腐败，道德沦丧，即便是国家最高学府的北京大学，也难脱流俗。很多学生不以学业为重，而是把大学当成了升官发财的阶梯；平时敷衍塞责，放荡冶游，考试突击讲义。因此，蔡元培在上任之初，就郑重地提出了三点要求，希望青年学子在学业上，要抱定研究学问的宗旨，孜孜求学；在品行上，能砥砺德行，以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模；在平时的个人修养上，要尊敬师长，团结友爱。 抱定宗旨 砥砺德行 敬爱师友 殷切期望 语重心长 蔡元培先生是针对当时怎样的社会现实提出以上三点要求的？（筛选出文中相关信息） (1)外人每指摘本校之腐败……盖为将来毕业有人提携也。 (2)平时则放荡冶游，……岂非与求学初衷大相背驰乎？ (3)方今风俗日偷，道德沦丧，……鲜不为流俗所染。 针对性-----切中时弊 二、结构层次分明，脉络清晰 简短的开场白引出话题 正文展开话题 结尾总结话题 结构特点:层次分明，脉络清晰 第一点，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的。他指出，大学不是做官发财的跳板，而是研究高深学问的地方，来北大求学的青年学子，一定要有正大的宗旨 。 第二点，他着眼于学生的品行。 他希望北大的学子能以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模。即使娱乐，也要力求正当之娱乐。 第三点，从个人修养方面来说，他希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。 特别是同学之间要相互勉励，共同维护北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身经历，论述良好的社会风气之必要，勉励青年学子相互友爱，共同进步。 抱定宗旨 ①大学性质： 大学者，研究高深学问者也。 ②多年弊端： 求学于此者，皆有做官发财思想。 毕业预科者，多入法科。 对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。 ③提出要求： 抱定宗旨，为求学而来。 ④正反深入论证：