湖南省长郡中学高中物理(人教版)课件：选修3-2第四章第一节《划时代的发现》(共63张PPT)概要.ppt

讨论：下列各图中磁通量是否变化？如何变化？ 科学漫步 1.你能从这个电磁感应现象的发现的特例中 总结科学发现或科学研究的一般思路和方法? 2.从法拉第十年探索的艰难历程，你对法拉 第的研究思想，研究方法和精神，得到了什么体 会和感想？ 3.法拉第出生贫寒，只读了两年小学，但最 终成为伟大的科学家，依靠的是什么？对此，你 有何感想？ 科学漫步 1.你能从这个电磁感应现象的发现的特例中 总结科学发现或科学研究的一般思路和方法? 2.从法拉第十年探索的艰难历程，你对法拉 第的研究思想，研究方法和精神，得到了什么体 会和感想？ 3.法拉第出生贫寒，只读了两年小学，但最 终成为伟大的科学家，依靠的是什么？对此，你 有何感想？ 清华学子的感悟： 学习的境界——懂、会、悟、创 1867年8月25日，法拉第像往常一样， 安静地在椅子上睡着了，这一天他永远地 睡着了。 人们这样怀念他：“尘世上失去了一 位哲人，天堂里多了一位圣人”。 正如法拉第接过先辈的大旗一样，后 来者接起了他的大旗 ，使物理学的火种薪 火相传…… 1. 法拉第去世一年后的1868年，一个美国报童 在波士顿的一个旧书摊上买到了几本残缺不全的法拉 第著作《电学实验研究》 ——这竟然成了这个人一生 中收益最大的投资。他就是：爱迪生．正是爱迪生这 样的发明家把法拉第所进行的电学成果转化成实用的 电器。 2. 爱因斯坦也极力追求反映自然界物质运动规律 的简单、和谐与统一的理论体系．他在晚年着力建立 引力场与电磁场统一的理论（统一场论） ，但是，未 能成功。 3. 1967年，美国的温伯格和巴基斯坦的萨拉姆 建立了弱相互作用与电磁场相互作用的规范理论，使 物理学意义上的统一场论的研究获得了一个鼓舞人心 的成果。 对称性的思考…… 英国的法拉第认为：电和磁 是一对和谐对称的自然现象。 依据：磁化和静电感应现象 猜想：磁铁应该可以感应出 电流！ 对称性的思考…… 英国的法拉第认为：电和磁 是一对和谐对称的自然现象。 依据：磁化和静电感应现象 猜想：磁铁应该可以感应出 电流！ 信念：一定要转磁为电！ 法拉第日记 未显示作用 毫无反应 不行 法拉第日记 未显示作用 毫无反应 不行 从普通的磁铁中获得电 的希望，时时激励着我从实验 上探求电流的感应效应。 科学的实验方法 1825年11月28日 实验1.两根长4英寸长的导线平行放置，用两 张厚纸将它们隔开，先把其中的一根导线接到电池 的两端通电，再把另一根与电流计相连。 1825年11月28日 实验1.两根长4英寸长的导线平行放置，用两 张厚纸将它们隔开，先把其中的一根导线接到电池 的两端通电，再把另一根与电流计相连。 实验2.将空心螺线管接到电池的两极，把一 直导线引进螺线管，直导线两端与电流计相连。 1825年11月28日 实验1.两根长4英寸长的导线平行放置，用两 张厚纸将它们隔开，先把其中的一根导线接到电池 的两端通电，再把另一根与电流计相连。 实验2.将空心螺线管接到电池的两极，把一 直导线引进螺线管，直导线两端与电流计相连。 实验3.将实验2中的直导线与电池两极相连， 螺线管与电流计连接。 1825年11月28日 实验1.两根长4英寸长的导线平行放置，用两 张厚纸将它们隔开，先把其中的一根导线接到电池 的两端通电，再把另一根与电流计相连。 实验2.将空心螺线管接到电池的两极，把一 直导线引进螺线管，直导线两端与电流计相连。 实验3.将实验2中的直导线与电池两极相连， 螺线管与电流计连接。 实验4.把两根导线互相缠绕着, 先把其中的一 根的两头接到电池上通电，把另一根的两头接到电 流计上。 法拉第在1822年12月、 1825年11月、1828年4月作 过三次集中的实验研究， 均以失败告终． 麦克斯韦：科学家其实 也有许多粗糙的想法和不成 功的经验．他们是伟大的， 但并不是高不可攀的． 法拉第在1822年12月、 1825年11月、1828年4月作 过三次集中的实验研究， 均以失败告终． 麦克斯韦：科学家其实 也有许多粗糙的想法和不成 功的经验．他们是伟大的， 但并不是高不可攀的． 法拉第在1822年12月、 1825年11月、1828年4月作 过三次集中的实验研究， 均以失败告终． 但是，一次次失败没有 让法拉第向命运低头，法拉 第坚信：任何成功都会有很 多崎岖坎坷！ 1831年8月29日 1831年8月29日 1831年8月29日 法拉第线圈：与160年后出现的现代变压器出奇 的相似，现已成为著名的科学文物。 法拉第的思考 “奥斯特实验是用稳恒电流产生了磁场， 我