中学联盟广东省佛山市顺德区江义初级中学七年级语文上册：15走一步，再走一步课件 （共21张PPT）.ppt

父亲的眼神 * * 1. 从冒险到脱险的过程中，“我”经历了怎样的心理变化？勾画并品味出表现心理变化关键词句，并进行批注 2. 文中环境描写的句子有哪些？这些环境描写有什么作用？ 走一步 再走一步 2.找出文中的心理描写，运用心理 描写写片段。 1.整体感知课文，把握记叙文的六要素，并复述课文。 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 悟险 脱险 冒险 （1—17） （18—28） （29） 七月里一个闷热的日子 费城 “我”、5个男孩、父亲 别出花样，去爬悬崖 中途被弃，进退两难 父亲指点，摆脱困境 要求：2分钟进行组内复述，准备好的小组集体举手示意 → 小组代表展示 注意事项： （1）抓住记叙的六要素 ； （2）面向全班同学，声音洪亮，态度大方； 从冒险到脱险的过程中，“我”经历了怎样的心理变化？勾画并品味出表现心理变化关键词句。 【要求】2分钟自主安静勾画、旁批→小组起立交流，选其中一、两句进行品读→小组代表展示 示例：我代表第X小组进行展示。我们找到的句子在第20自然段，“‘我下不去！’我哭着说，‘我会掉下去，我会摔死的！’” 这个句子运用了语言描写，连用两个感叹号，突出“我”内心的恐惧，表现了“我”在下崖初时毫无信心。 【要求】2分钟自主安静勾画、旁批→小组起立交流，选其中一、两句进行品读→小组代表展示 【方法归纳】怎样展现人