中学联盟山东省宁津县育新中学人教版七年级下册数学课件：5.3平行线的性质（共23张PPT）.ppt

* 1、了解“命题”的概念； 2、能分清命题的题设和结论；会把命题改写成 “如果……那么……”的形式； 3、能判断命题的真假。 zxxk 1、　请同学读出下列语句 （1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两 条直线也互相平行； （2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补； （3）对顶角相等； （4）等式两边都加同一个数，结果仍是等式． 像这样判断一件事情的语句，叫做命题（proposition）. 一、命题的概念 1 、　判断下列语句是不是命题？ （1）两点之间，线段最短；（ ） （2）请画出两条互相平行的直线； （ ） （3）过直线外一点作已知直线的垂线； （ ） （4）如果两个角的和是90o，那么这两个角互余．（ ） √ √ 组卷网 2、下列语句是命题吗？ ①熊猫没有翅膀. ②大象是红色的. ③同位角相等. ④连接A、B两点. ⑤你多大了？ 句子 ① ② ③ 能判断一件事情. 是命题 句子 ④ ⑤ ⑥ 不能判断一件事情. 不是命题 ⑥请你吃饭。 （1)、对顶角相等吗？ （没有作出判断） (2)、明天我们去参观高新技术开发区。 （ 只说了我们的“计划”和“打算”，也没有对一件事情作出判断） (3)、画线段AB=CD。 都不是命题 一个句子，就它是否作出判断而言，有两种不同的情况：一类是对一件事情作出了判断；另一类是没有对事情作出判断。 3、　你能举出一些命题的例子吗？ 3、下列语句是命题吗？ 学科网 1、　请同学们观察一组命题，并思考命题是由 几部分组成的？ （1）如果两条直线都与第三条直线平行， 那么这两条直线也互相平行； （2）两条平行线被第三条直线所截， 同旁内角互补； （3）如果两个角的和是90o， 那么这两个角互余； （4）等式两边都加同一个数， 结果仍是等式． （5）两点之间，线段最短． 二、命题的结构 探究 二、命题的结构 命题由题设和结论两部分组成. 题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项． 　许多数学命题常可以写成“如果……，那么……”的形式．“如果”后面连接的部分是题设，“那么”后面连接的部分就是结论． 学科网 对顶角相等。 如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条 直线也互相平行。 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等， 那么这两条直线平行。 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。 题设 结论 题设 结论 如果两个角是对顶角，那么这两个角相等。 题设 结论 如果两条平行线被第三条直线所截，那么同旁内角互补。 题设 结论 举例分析： 1、下列语句是命题吗？如果是，请将它们改 写成“如果……，那么……”的形式. （1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补； （2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式； （3）互为相反数的两个数相加得0； （4）同旁内角互补； （5）对顶角相等． 如果两条直线被第三条直线所截，那么同旁内角互补； 如果等式两边都加同一个数，那么结果仍是等式； 如果两个数互为相反数，那么这两个数相加得0； 如果两个角是同旁内角，那么这两个角互补； 如果两个角互为对顶角，那么这两个角相等． 2、请同学们说出一个命题，并说出此命题的题设和结论． 3、　练习1中哪些命题是正确的，哪些命题是错误的？ （1）两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补；（ ） （2）等式两边都加同一个数，结果仍是等式；（ ） （3）互为相反数的两个数相加得0；（ ） （4）同旁内角互补；（ ） （5）对顶角相等．（ ） √ √ √ 　请你举例说出一些真命题和假命题． 三、命题的真假 真命题： 假命题： 如果题设成立，那么结论一定成立，这样的命题叫做真命题． 如果题设成立时，不能保证结论一定成立， 这样的命题叫做假命题． 1、　请同学们判断下列命题哪些是真命题？哪些 是假命题？ （1）在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行 线中的一条，那么也垂直于另一条； （2）如果两个角互补，那么它们是邻补角； （3）如果 ，那么a=b； （4）经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行； （5）两点确定一条直线． （真命题） （假命题） （假命题） （真命题） （真命题） 1、在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行线中的一条，那么它也垂直于另一条． （1）这个命题的题设和结论分别是什么呢