中学联盟山东省夏津实验中学人教版（2017部编版）八年级语文上册课件：第9课三峡 (共17张PPT).ppt

第一课时 学习目标 1.了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。 词：自、阙、嶂、曦、至于、襄、沿、溯、或、虽、以、疾、湍、漱、良、肃、属引 2.学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。 3.通过教读本文，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 知识链接 《水经注》书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。 自主探究 1、初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。 阙（ ） 曦（ ） 襄（ ） 溯（ ）　御（ ）　湍（ ） 巘（ ）　 漱（ ） 涧（ ） 猿（ ）　啸（ ）　 属（ ） 嶂（ ） 寝（ ） 荇（ ） 2、结合课下注释，解释下列词语。 （1）朝发白帝（ ） （2）乘奔御风（ ） （3）良多趣味（ ）（4）晴初霜旦，林寒涧肃（ ）（ ） 3.作者简介 拓展延伸 我们伟大的祖国，有雄伟的崇山峻岭，有奔腾的黄河长江，有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风光。著名的学者余秋雨曾说：“在国外，一个外国朋友曾说，‘中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？一个，请只说一个。”你知道余秋雨说的是哪里吗？说说你的推断理由。 训 练 达 标 1..指出下面句子中的通假字并解释。 略无阙处。 通 ， 2. 区别下列加点字的古义和今义。 ①自非亭午夜分 古义： ，今义： ②或王命急宣 古义： ，今义： ③虽乘奔御风，不以疾也。 古义： ，今义： 3.文学常识 《三峡》节选自《水经注》，作者郦道元，字_______，_______（朝代）_______学家、 家。撰《________》，是我国古代最全面、最系统的_______著作，具有较高的文学价值。 第二课时 知识链接 三峡（长江三峡简称）长江三峡又名峡江或大三峡，位于中国重庆市、恩施州、宜昌市地区境内的长江干流上，西起重庆市奉节县的白帝城，经过恩施，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193千米，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。长江三峡位于中国的腹地，属亚热带季风气候区，跨重庆奉节、重庆巫山、湖北巴东、湖北秭归、湖北宜昌。除了著名的长江三峡外，全国各地多条河流上都有名为三峡的景点。另有以三峡为题材的诗作。著名工程有：三峡大坝、三峡水电站、三峡水库 自主探究 1．结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括） 2．“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？ 3．第二段是怎样描写夏天水势特征的？ 合 作 探 究 4．用简洁的语言概括出文中描写的三峡四季的景物特征。 5.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色？ 拓展延伸 《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。 诊断评价 1、解释下列加点字的意思。 （1）自三峡七百里中（ ） （2）哀转久绝（ ） （3）不以疾也（ ） 2、翻译下面的句子 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 3、作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？ * 三峡 1. xī xiàng sù yù tuān yǎn shù jiàn yuán xiào zhǔ zhàng qǐn xìng 2.（1）早晨（2）飞奔的马（3）真，实在 （4）早晨 寂静 3. 郦道元（４６６～５２７）字善长，北魏范阳涿县（今属河北涿鹿）人。北魏著名地理学家、散文家。他一生好学，博览群书，著述严谨，以《水经注》最著名。 重点词语 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 [译文]在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。