八年级地理(七上人口与聚落)课堂学习指导纲要1.doc

北宋一中八年级地理课堂学习指导纲要 课题：七上第四章 居民与聚落 发展与合作 课型：复习课 主备人：高云静 审核：地理组 一、目标定向 1. A?运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。B?举例说明人口数量过多或过少对环境及社会、经济的影响。C?说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。 2. A?运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。 B?说出世界三大宗教及主要分布地区。举例说明不同国家和地区存在着不同的区别。 3. A?运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。 B?举例说出聚落与自然环境的关系。C?懂得保护世界文化遗产的意义。 4.A通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。B运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。 C用实例说明加强国际经济合作的重要性。 二、学生先学 请同学们根据本节课的学习目标，结合单元自主学习情况，识记世纪金榜p22-P24.图文梳理的内容：（１０分钟）七年级上册课本：p64-94， 2、学习重点： A会计算人口自然增长率与人口密度，B识记世界人口的分布特点及影响因素。 C、国家的发展差异。 三、合作探究 （以小组为单位，组长负责，合作讨论本节课的重难点以及各小组提出的疑难问题） 1.近年来，中国的皮鞋、打火机等商品遭遇欧盟的反倾销，协调这一争端的国际组织是（ ） A.亚太经合组织 B.联合国 C.上海合作组织 D.世界贸易组织 2.世界人口分布是不均匀的，但又具有一定的规律性。读图，回答问题。 （1）据图甲分析，从地形类型看，世界约有56%的人口分布在海拔200米以下的__________地区。试举一例人口稠密分布区：________________。 （2）据图乙分析，世界人口主要分布在南、北半球的________半球；按纬度来说，世界人口主要分布在________纬度地区。 （3）世界人口分布稠密区共同的气候特点是_________________。 四、点拨拓展 3.读相关材料和图，回答下列问题。 材料 2012年3月28日至29日，中国、印度、俄罗斯、巴西和南非五国领导人会聚印度首都新德里，召开金砖国家领导人第四次峰会，计划共建“金砖国家银行”。 （1）“金砖国家”之间的互助合作被称为“__________”（南北对话、南南合作）。 （2）A国是__________，该国的首都是___________；C国是__________，该国人口数量居世界第___________。 （3）“金砖国家”中领土大部分位于南半球的是__________；有极昼极夜现象的是___________；既跨两大洲，又跨东西两半球的国家是_______。（填字母） （4）B国的东北部与A国相邻，它们的分界线是_________，E国的主要人种是________，D国的面积居世界________。 五、达标反馈： 4.世界人口稠密的地区有（ ） ①亚马孙河流域 ②尼罗河流域 ③长江流域 ④恒河流域 A.①③ B.③④ C.②③ D.①④ 5.下列居民属于白色人种的是（ ） A.北美因纽特人 B.非洲肯尼亚人 C.美洲印第安人 D.中东阿拉伯人 6.下列关于世界居民的说法，正确的是（ ） A.白色人种都信奉基督教 B.发达国家人口增长快 C.世界人口增长最快的大洲人口稠密 D.黑色人种主要分布在非洲中部和南部 7.右图所示建筑，属于哪种宗教的代表性建筑（ ） A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.犹太教 8.（探究创新题）世界各地自然环境差异很大，聚落在长期发展过程中，往往形成了与环境相适应的建筑风格，下图呈现的分别是西亚和我国南方的建筑，仔细观察，回答下面问题。 （1）对号入座：请将下面的代号填写到相应图的下方。 A我国南方建筑 B 沙特阿拉伯建筑 （2）图一地区，旅店把床铺安放到屋顶上，不仅凉爽而且节省了空间，图二地区能不能借鉴这种做法？为什么？ （3）图一的房屋具有墙厚、窗小的特点，主要是因为（ ） A.当地气候寒冷，墙厚、窗小可以抵御严寒 B.当地强盗较多，墙厚、窗小比较安全 C.当地气候炎热，墙厚、窗小可以减少阳光和热风的影响 D.当地土质疏松，墙厚、窗小可以使房屋更坚固 （4）由以上分析可以看出，一个地方的建筑深受当地环境的影响，建筑外貌深受当地__________的影响。