中学联盟江苏省盐城市石化中学苏教版高中语文必修二：《鸟 啼》教案.docVIP

鸟 啼 [英]劳伦斯 【教学目标】 1、理清文章的脉络，领悟字里行间透露出的作者对生与死的思考和对生命神奇的由衷赞美。 2、从语言入手，抓住运用拟人、象征等手法描写生动、富有哲理的句子，细心体会作品的语言特点。 【教学重点、难点】 1、体会作者是怎样围绕中心描写场景和形象，安排议论和抒情。 2、体会劳伦斯对生与死的思考，体会大自然中存在的生命意义。 【教学方法】 文本研习 【教学安排】一教时 【教学过程】 一、导入： 1、我国作家史铁生瘫痪之后，坐着轮椅，每天来到地坛，在时空的交叉处，思索着历代哲学家们都苦思了一生的问题――死与生，感情深厚隽永，哲理含蓄博大，感人至深。今天我们体会一下外国作家劳伦斯对“生命”与“死亡”的思考。 2、“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证这个它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”——史铁生《我与地坛》 3、背景资料导入：劳伦斯是一位性格十分复杂，内心充满苦闷，对现代西方工业文明持批判和否定态度，致力于揭示人性中的本能力量，对人性能够得到充分的自由发展怀着憧憬的作家。他的散文是一个孤独者在他那个喧哗的时代和骚动的文化氛围内发出的生的感叹，字里行间渗透着哲学的思辨和诗的意境。他曾说过，他的作品是写给五十年后的人看的。今天阅读劳伦斯的散文，