理想信念与大学生.ppt.ppt

思考： 你的人生理想是什么？为实现这一理想，大学期间要做怎样的努力？现在开始做这种努力了吗？ * 谢谢大家！ * 主讲人：宁倩 目的要求 通过本节课学习，认识到什么是理想和信念，充分理解理想和信念的作用。结合个人情况掌握实现理想和信念的途径和方法，在实践中化理想为现实。 * 教学重点和难点：  通过案例和小品等形式，让学生参与进来，在谈、议、想和做的实践过程中，着力引导大学生走出在理想和信念问题上的几种认识误区，正确认识理想信念与大学生成长成才的关系。 教学时数： 2课时。 * 导入：跳蚤效应给我们的启示 启示：不要自我设限，有什么样的高度，就有什么样的人生。 * 教学内容 第一部分 谈一谈 第二部分 议一议 第三部分 想一想 第四部分 做一做 * 第一部分 谈一谈 在美国，一位小学教师退休后拿出当年孩子们留下的“我的理想”作文，逐一找到那些已长大成人的孩子，“核对”他们理想的实现程度，结果发现有近半数人实现了当年的理想，还有两成人接近于实现理想，于是他得出结论：理想对人的成长至关重要。 * 为什么要有理想 “天上纷纷掉饲料，一天到晚睡大觉，天下人人都爱猪，所有屠夫 都死掉。” ——猪 “君子不器” —— 孔子 “根据我长期从事政治和军事活动的经验，我认为，最重要的是人 的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。” “中国要坚持社会主义制度，要发展社会主义经济，要实现四个现 代化，没有理想是不行的。” ——邓小平 * 请每位同学写下自己的理想，折叠备用 观看视频《三轮车夫的故事》谈一谈你的看法。（怎么看待短片中的车夫？） 随机抽取几张纸条，找同学谈谈对自己理想的认识 * 案例：新生活是从选定方向开始的 比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一颗明珠，每年有数以万计的旅游者来到这儿。可是在肯·莱文发现它之前，这里还是一个封闭而落后的地方。这儿的人没有一个走出过大漠，据说不是他们不愿离开这块贫瘠的土地，而是尝试过很多次都没有走出去。 　　肯·莱文当然不相信这种说法。他用手语向这儿的人问原因，结果每个人的回答都一样：从这儿无论向哪个方向走，最后还是转回到出发的地方。为了证实这种说法，他做了一次试验，从比塞尔村向北走，结果三天半就走了出来。 比塞尔人为什么走不出来呢？肯·莱文非常纳闷，最后他只得雇一个比塞尔人，让他带路，看看到底是为什么？他们带了半个月的水，牵了两峰骆驼，肯·莱文收起指南针等现代设备，只拄一根木棍跟在后面。10天过去了，他们走了大约八百英里的路程，第11天的早晨，他们果然又回到了比塞尔。 　　这一次肯·莱文终于明白了，比塞尔人之所以走不出大漠，是因为他们根本就不认识北斗星。在一望无际的沙漠里，一个人如果凭着感觉往前走，他会走出许多大小不一的圆圈，最后的足迹十有八九是一把卷尺的形状。比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间，方圆上千公里没有一点参照物，若不认识北斗星又没有指南针，想走出沙漠，确实是不可能的。 　　肯·莱文在离开比塞尔时，带了一位叫阿古特尔的青年，就是上次和他合作的人。他告诉这位汉子，只要你白天休息，夜晚朝着北面那颗星走，就能走出沙漠。阿古特尔照着去做了，三天之后果然来到了大漠的边缘。阿古特尔因此成为比塞尔的开拓者，他的铜像被竖在小城的中央。铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。 一个人无论他现在多大年龄，他真正的人生之旅，是从设定目标的那一天开始的，只有设定了目标，人生才有了真实的意义。 * 第二部分 议一议（小组讨论交流） 案例：马加爵临刑前接受记者采访时说：“小时候想过当科学家，长大就没有什么理想了，可能在初中就消失了。理想很重要，后来不知为什么，我成为没理想的人了。”“没有理想是最大的失败。”“很多大学生的生活是失败的，希望每个人都过得充实一点，有所追求。” * 案例：陈果的悲剧 2001年1月23日，在天安门广场和其母亲一道自焚，以求所谓的“升入天国”，走向“圆满”，被烧成重伤。陈果事件引起社会的广泛关注。 请问：一个大学生何以会成为李洪志歪理邪说的忠实信徒，以至于走上自焚的道路? * 案例：优秀大学生——李春华 “没有追求和理想，人便会碌碌无为；没有信念，就缺少了人生航线上的航标”，李春华刚进大学不久，向党组织递交的第一份入党申请书，充分表达了他对党、对理想的理解和认识，也是他短暂人生的写照。 * 案例：张立勇——理想改变人生 男，汉族，1975年生于江西省崇义县茶滩乡濑坑村。现任美国金头脑（中国）公司C