2013年一年级美术下册全册教案（人教版）详解.docVIP

2013年一年级美术下册全册教案（人教版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 十三，狮子大王 教学目标： 通过本课学习，初步了解如何用观察、比较的方法，抓住动物的特点以及突出表现动物的特点，培养学生观察、分析、创新的能力。 教学重点： 如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆的表现。 教学难点： 狮子头部特征的表现。 教学准备： 教师：课件、卡纸、油画棒 学生：卡纸、彩色纸、彩色笔或油画棒等 教学过程： 一、激发兴趣： 1、出示狮子图片，问这是什么动物？ 2、播放《狮子王》片段，问狮子王的形象与图片有什么相同和不同的地方。 二、观察联想： 1、播放课件，小组讨论：跟狮子一家的其他狮子比较，狮子大王有什么特点？ 2、观察其他图片，讨论：狮子大王跟其他动物比较，有什么不同的地方。 3、概括小结：狮子大王有以下特点：鬃毛、吊眼、大嘴、尖牙…… 三、欣赏感受：欣赏艺术品中的狮子： 1、艺术作品中是如何突出表现狮子的特点的？ 2、用什么材料创作？ 3、形象、材料处理、色彩搭配怎么样？ 四、表现：选择自己喜欢的方式创作一个狮子大王的形象。 1、我准备用什么材料创作狮子大王形象。 2、色彩搭配如何？ 3、制作步骤如何？ 五、展示：自评、互评，表演展示。 六、拓展： 回家试一试：还可以用什么材料、方法创作狮子大王的形象。 十四，介绍我喜欢的玩具 教学目标： 通过认识玩具的造型、色彩的设计都离不开美术，学习用美术的眼光来观察玩具，并大胆的用语言来描述玩具，表达自己的感受，发表自己的玩具的功能、来历或有关的故事。 教学重点： 要在激发学生兴趣的基础上，学习观察玩具的造型特征、色彩搭配，用简单的语言表达自己的爱好和对玩具的评价。 教学难点： 让学生学习观察的方法，并能对观察到的玩具特征做出描述与评价。 教学准备： 教师：课件、玩具若干 学生：自己喜爱的玩具，以及搜索爸爸妈妈爷爷奶奶小时候的玩具或图片 教学过程： 一、组织教学 稳定纪律、检查用具 二、导入： 1、玩具是我们最喜欢的“朋友”，请你把你的“朋友”介绍给大家。 （从外貌、质地、功能等方面指导学生介绍） 2、小组讨论：欣赏课本中的玩具，跟大家说说你最喜欢哪个？为什么？ 三、欣赏探究： 1、播放图片资料，介绍民间玩具，讲解其寓意、玩法等。 2、你还知道那些过去的孩子喜欢的玩具？（可以跟大家介绍自己搜索的资料） 四、活动体验：小组合作做游戏，游戏项目： 1、我的玩具大家玩——自由组合，互相交流。 2、我为玩具换新装——旧玩具、新造型。 3、玩具商场展销会——买卖双方说出推销、挑选玩具的理由。 4、新编玩具总动员——编故事，或表演。 五、小结评价： 1、教师小结上课以及表演的情况。 2、指导学生填写评价表。 十五，春天的色彩 教学目标： 1、了解春季给自然界带来的变化，知道表现春天的常用色彩。 2、记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。 教学重点： 观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。 教学难点： 涂色的方法以及整体的色彩倾向。 教学准备： 教师：课件、油画棒、水粉颜料等 学生：油画棒、彩色笔等 教学过程： 一、组织教学 稳定纪律、检查用具 二、导入： 1、欣赏课件图片，提问： 这里表现的是什么季节？用了哪些色彩？（黄、粉、绿、蓝……） 2、小组讨论：你喜欢春天吗？为什么？春天给大自然带来了什么变化？ 三、欣赏探究： 1、欣赏分析：课本里的学生作品是采用什么方法完成的？你打算用什么方法来表现春天？ 2、教师示范自由的表现春天的方法。 四、活动体验： 学生进行创作，教师巡堂指导。 五、小结评价： 1、作业展示和评价。 2、指导学生收拾东西和保存作业。 用春天的色彩装扮自己 教学目标： 1、了解和掌握简单的制作方法，学习简单的人物装饰方法。 2、明确人物装饰部位，巧用材料进行装饰。 教学重点： 了解利用彩纸进行人物装饰的方法。 教学难点： 巧妙利用材料及创新表现。 教学准备： 表现春天色彩的彩纸、剪刀、胶水等。 教学过程： 一、组织教学 1、稳定纪律、检查用具。 2、说明本节内容、要求。 二、导入： 1、播放课件： 生活中的人物装饰图片，介绍人物装饰的部位。 2、小组讨论：结合小数民族服饰，说说人物装饰的方法。 三、欣赏探究： 1、欣赏分析制作方法，分组讨论。 2、教师与同学一起演示范用春天的色彩来装扮一位同学的方法。 3、你还能设计几种装饰的方法？ 四、活动体验： 用自己或小组合作的形式进行创作，用春天的色彩来装扮自己或一位同学，教师巡堂指导。 五、小结评价： 1、作业展示和评价。 2、小结。 十六，用春天的色彩装扮自己 教学目标： 1、了解和掌握简单的制作方法，学习简单的人物装饰方法。 2、明确人