高校非计算机专业《ＶＢ程序设计》课程教学改革探索.docVIP

高校非计算机专业《ＶＢ程序设计》课程教学改革探索 　　摘要:在我国大多数高校中,非计算机专业的学生普遍认为计算机教学中的程序语言设计课程非常难学。该文从教学内容、教学手段、教学方法等方面介绍了一些关于课程的改革建议,以利于培养学生学习兴趣和问题分析及解决的能力。 　　关键词:非计算机;VB;教学手段;教学方法;教学改革 　　中图分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2009)22-00000-00 　　 　　目前的社会发展已经进入到了信息时代,计算机作为具有极高的运算速度、巨大的存储能力、可以准确地进行信息处理的现代化工具,已被广泛地应用于社会各行各业来提高工作效率。因此,掌握计算机及信息处理技术的专门人才越来越受到用人单位的青睐[1]。高校作为培养人才的专门机构,必须通过教育满足社会对人才的需求。在我国大多数高校中,非计算机专业学生在修完《计算机文化基础》课程后,还要学习《VB程序设计》等语言类的课程。但是现在很多学生在学习过程中都感觉语言类课程概念比较复杂,规则繁多,使用灵活,难于掌握,学习时感觉比较困惑,因此同程度的产生畏难心理[2]。虽然原因是多方面的,但通过系统的教学和研究发现,这主要是传统的教学模式带来的后果。因此有必要对该课程的教学进行改革,才能抓住教学的重点难点、合理地分配课时,把学生必须掌握的内容传授给他们,并能让他们把重要的知