科教版小学第二册自然科学教案全册.docVIP

整册教材分析 ? 本册教学内容： 1．纸的世界 2．石头、沙子和泥土 3．橡筋和弹簧 4．磁铁 5．常用能源 6．棉花、羊毛和蚕丝 7．鱼和蜗牛 8．影子和镜子 自由探究——从小蝌蚪到青蛙 ? 教学要求： 1．知道不同的纸具有不同的特点，有不同的用途，培养运用所学知识尝试解决身边问题的能力。 2．能用感官和简单工具对自然事物进行观察、比较，并能用简单图画记录自己的探究过程。 3．知道许多物体有弹性，了解人们在很多地方利用了物体的弹性。 4．发现磁铁能吸铁，隔着一些物体仍然能吸铁；初步了解磁铁的两端有差异。 5．初步了解生活中的常见能源形式，知道人的生活离不开能源。 6．初步了解棉花、羊毛和蚕丝的一些基本性质，同时初步学习、了解做对比实验的方法和要求。 7．初步学习使用放大镜观察动物的外形，了解相关动物的生活习性。 8．通过学习基本的光学知识，培养细致观察的能力。 9．初步培养进行长期观察研究活动的习惯和能力。 ? 教学重点： 通过动手实践，发现事物的变化、性质。 ? 教学难点： 在教学过程中，培养学生观察、比较、描述能力，引导学生初步生成探究大自然奥秘的基本策略，激发学习本学科的兴趣。 ? 课时安排： 29课时 课程进度表 ? 周次 课程内容 1 准备课 纸的世界（一） 2 纸的世界（二、三） 3 纸的世界（四） 石头、沙子和泥土（一） 4 石头、沙子和泥土（二、三） 5 橡筋和弹簧（一、二） 6 橡筋和弹簧（三） 磁铁（一） 7 磁铁（二、三） 8 常用能源（一、二） 9 常用能源（三） 棉花、羊毛和蚕丝（一） 10 棉花、羊毛和蚕丝（二） 自由探究（一） 11 “五一”长假 12 鱼和蜗牛（一、二） 13 鱼和蜗牛（三、四） 14 影子和镜子（一、二） 15 影子和镜子（三、四） 16 影子和镜子（五） 自由探究（二） 17 学期考核 准备课 本课教学目标: 1．初步了解本学期自然学科的学习内容。 2．初步知道探究科学奥秘的基本方法。 3．初步知道本学期自然学科课堂教学常规的重点要求。 4．培养学习自然学科、探索科学奥秘的兴趣。 ? 教学重点： 初步知道探究科学奥秘的基本方法。 ? 教学难点: 初步知道本学期自然学科课堂教学常规的重点要求。 ? 课时安排： 1课时 ? ? 活动设计 活动一 阅读小博士的信 活动目标： 1．初步了解本学期自然学科的学习内容。 2．初步知道探究科学奥秘的基本方法。 3．培养学习自然学科、探索科学奥秘的兴趣。 ? 活动器材： 实物投影仪、教科书 ? 学生活动流程 指导要点 1．分段阅读“白玉兰小博士”的信。 （1）思考： 上学期，我们用什么方法来认识事物？ 这学期我们的学习任务是什么？ （2）交流。 2．讨论： 读了白玉兰小博士的信，有什么感想？ *鉴于学生的年龄特点，要引导他们分段阅读“白玉兰小博士”的信。 两个问题的提出应分散穿插于阅读信件的整个过程中。 *重申教材的三个线索式主人公。 ? *激发学生对自然学科的学习兴趣。 ? 活动二 课堂寄语 活动目标： 1．初步知道本学期自然学科课堂教学常规的重点要求。 2．培养学习自然学科、探索科学奥秘的兴趣。 活动器材： 实物投影仪，教科书 学生活动流程 指导要点 1．了解本学期课堂常规要求。 （1）??? 学会倾听他人发言。 （2）??? 积极思考，参与交流。 2．体验： （1）??? 观察封面上的图片，思考： 有什么发现？ （2）??? 交流。 （3）??? 小结： 倾听、思考、交流，能从平常事物中有所发现。　 *要用符合这个年龄段孩子特点的语言。相关要求要在日后教学中不断逐步深入。 ? 1．纸的世界 ? 单元教学目标: 1．知道我们身边很多东西都是纸做的，不同的纸在颜色、厚薄、粗滑、软硬、牢度等方面具有不同的特点。 2．知道不同的纸有不同的用途，培养运用所学知识尝试解决身边问题的能力。 3．认识新型的纸，了解纸的由来、造纸术的发明，体会科技发展对人类社会进步的影响。 4．知道废纸能够利用，培养环保意识和创新精神。 ? 课时安排： 4课时 ? ? 第1课 各种各样的纸 教学目标： 1．知道我们身边很多东西都是纸做的。 2．通过观察、比较知道纸有各种各样，不同的纸具有不同的特点。 3．认识新型纸，初步体会科技发展对人类生活的影响。 ? 教学重点: 借助感官和简单工具进行观察、比较，了解不同的纸有不同的特点。 ? 活动设计 活动一 寻找身边的纸制品 活动目标： 1．知道我们身边很多东西都是纸做的。 2．培养学生观察、分类、表