学院领导班子关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告.docVIP

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学院领导班子关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告

学院领导班子关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告 集体的力量。学院的中长期规划、年度计划、学期安排,甚至每月每周大事,都要认真谋划、精心策划,积极组织实施。当前最重要的是集中全院上下的力量,借用学校内外专家的智慧,把学院的发展规划制定好,明确发展目标,理清发展思路,提出发展措施,落实发展责任,使全体教师工作有目标、有方向、有动力、有压力。加强内部管理是保证正常工作秩序的关键。要加快建立健全一整套考勤考核机制,把教学工作、科研工作、社会服务工作、机关管理、学生服务都要纳入有章可循、按章办事的轨道。 3、牢牢抓住师资队伍这个重点不放松,全力做好人才引进和培养工作,尽快做大做强教师队伍。建设一支高水平的教师队伍,是贯彻落实科学发展观、坚持以人为本办好学院的关键。艺术学院师资力量年龄轻、潜力大,要千方百计鼓励和支持他们攻读高一级学位,晋升高一级职称。无论在教学上、创作上还是研究上,大家取得一点成绩,都要给予认可、表扬和奖励。与此同时,鉴于教师队伍普遍年轻、学历层次和技术职称普遍不高,加大引进高层次人才、留住高层次人才的任务尤为紧迫而重要。要正确处理好人才和事业的关系,既要根据事业发展需要来引进人才,也要根据人才情况引进来发展事业。要正确处理好人才专业发展连续性和非连续性的关系,不求全不挑剔,只要专业基础扎实、发展实力较强,愿意到淮工为艺术学院发展服务,都要千方百计进行联系、考察引进。要积极创新体制和机制,妥善安排教育教学工作,用好用足现有人才资源,同时放眼校内外、省内外,积极采取柔性引进、兼职聘用等多种途径,借用其他高校教授博士的力量帮助我们实现艺术学院的发展强化基础建设,集中精力抓好“质量工程”,深化教学改革,努力提高教学水平。艺术学院作为新建学院,虽然有的专业有十年以上办学历史,但教学规范仍然有进一步完善的必要,如何建立一套既符合学校总体要求、同时又切合艺术专业教学实际的工作规范,是加强教学基础建设的一项重要工作。与此同时,建立教学规范还要与深化教学改革、提高教学质量紧密结合起来,以形成工作合力。当前最好的时机就是在建立面上总体规范的同时,针对教育部“质量工程”,分门别类建立切合学院实际的课程建设、教材建设、专业建设和学科建设规范,确立从学院开始起步、逐渐扩大总量、提高层次的发展思路,力争通过三年的努力,使艺术学院实现在学校课程和教材有精品、专业有品牌、学科有特色,再经过三到五年的努力,走出连云港,走向江苏和全国。实施“质量工程”,必须拿出专门经费,设立专项基金,建立一套激励和约束机制,让所有教师感到心头有目标、肩上有担子,让教学科研质量高水平高的老师劳有所得。 5、坚持育人为本、德育为先,高度重视学生教育管理和服务工作,全面关心学生成人立志、成才立业。继续按照“关注弱势群体,实现大爱大美”的工作思路,组织开展系列学生活动,让他们树立强烈的社会责任感。要按照积极组织学生参加各类竞赛提高和展示专业技能的工作思路,开展艺术学院学生素质拓展工作。要切实加强和学生原来中学、家长的联系与交流,形成家庭、学校和社会共同关心学生成长的工作机制。按照公开、公平、公正的指导实现,做好学生各类评优、推优、入党等工作,发挥正面激励导向作用。严肃处理违纪违规学生,树立正气打压歪风。深入学生、深入宿舍,及时掌握一手信息,迅速处理突发事件,大力培育“和谐为美,卓尔不群”的良好院风,力争艺术学院学生教育管理和服务工作始终走在全校前列。 6、进一步解放思想,与时俱进,建立相关制度,努力开创社会服务和创收工作新局面。切实加强与社会特别是行业协会的联系,通过联办活动、参加会议等方式,与有实力有影响的企业保持密切联系。要按照一个专业面向一个产业、一个教师挂钩一个企业的思路,鼓励和支持教师走出校门,从小事做起,利用自己的专业优势,为社会提供智力服务,获得经济回报。要把社会服务的业绩和考核纳入干部和教师岗位考核体系,在大家心目中树立不抓社会服务的领导不是一个好领导、不开展社会服务的教师不是一个好教师的观念。加强创收过程中的经济行为管理,合理分配和使用发展基金。 (二)近期正在解决的突出问题根据上级要求,把正在解决的突出问题作一个通报1.抓紧制定艺术学院总体发展规划经过多方沟通、反复听取意见,目前对学院发展的总体目标基本形成了共识。从定性的角度表述,就是要通过三到五年时间,把艺术学院建设打造成为在校内同类系院中有鲜明学科特色、在苏北同类系院中有一定地位、以设计艺术为主、同时兼办其他艺术门类的二级学院。规模上1000人左右,学科以二级学科艺术设计学为主攻方向,本科专业争取再扩展1-2个,校级品牌特色专业1个,校级精品课程4门,校级优秀教学成果奖2个,省级科研项目3个以上,校级和横向科研项目10个以上;师资队伍规模50人左右,正高职称3人以上,副教授10人左右,博士3人以上

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