人教版七年级上册数学第三章一元一次方程 等式的性质【课件】 （共13张PPT）.ppt

第三章　一元一次方程 等式的性质 1.什么是方程? 方程是含有未知数 的等式. 2.指出下列式子中，哪些是方程,哪些不是，并说明理由. 3 + x = 5； 3x + 2y = 7； 2 + 3 = 3 + 2； a + b = b + a (a、b已知)； 5x + 7 = 3x – 5. 3.上面的式子有哪些共同特点? 都是等式. 我们可以用a = b来表示一般的等式. 一、创设情境，复习导入 (1)3x－5＝21； (2)0.28－0.13y＝0.27y＋1． 用估算的方法可以求出简单的一元一次方程的解． 你能用估算的方法求出下列方程的解吗？ 用估算的方法解比较复杂的方程是困难的.因此，我们需要讨论怎样解方程. 一、创设情境，复习导入 二、操作实验，探究新知 由它你能发现什么规律？ 如果在平衡天平的两边都加(或减)同样的量， 天平还保持平衡. 二、操作实验，探究新知 b 把一个等式看作一个天平， 等式的左边 等式的右边 等号 a 等号两边的式子 看作天平两边的物体， 则等式成立可以看作是天 平两边保持平衡. 二、操作实验，探究新知 等式的性质1： 等式两边加(或减)同一个数(或式子)，结果仍相等. 如果a＝b，那么a±c＝b±c. 对应的等式有什么性质呢？ 如果在平衡天平的两边都加(或减)同样的量，天 平还保持平衡. 二、操作实验，探究新知 等式的性质2： 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等. 如果a＝b，那么ac＝bc； 如果a＝b(c≠0)，那么 对应的等式有什么性质呢？ 如果在平衡天平的两边都扩大(或缩小)相同的倍数， 天平还保持平衡. 二、操作实验，探究新知 2.等式两边加或减，乘或除以的数一定是同一个数 3.等式两边不能都除以0，因为0不能作除数(分母). 1.等式两边都要参加运算，并且是作同一种运算. 注意： 等式的性质1： 如果a＝b，那么a±c＝b±c. 等式的性质2： 如果a＝b，那么ac＝bc； 如果a＝b(c≠0)，那么 　　. 或同一个式子. 三、应用举例，学以致用 学习了等式的性质后，小红发现运用等式的性质可使复杂的等式变得简洁，这使她异常兴奋. 她随手写了一个等式3a＋b－2＝7a＋b－2，并用等式的性质对这个等式进行变形，过程如下： 两边加2，得 3a＋b＝7a＋b. 两边减b，得 3a＝7a. 两边除以a，得 3＝7. 小红感到很惊讶：居然能得出这样的等式！于是小红开始检查自己的变形过程,但怎么也找不出错误． 聪明的同学，你能让小红的愁眉在恍然大悟中舒展开来吗？ 三、应用举例，学以致用 例题. 已知x=y，则下列各式中，正确的有(　　). ①x-3=y-3; ②3x=3y; ③-2x=-2y; ④ . 　 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个　　　 解析：根据等式的性质1、性质2来判断. 把等式的两边同减3，得x-3=y-3；把等式的两边同乘3，得3x=3y；把等式的两边同乘-2，得-2x=-2y ；由于x的取值可以为0，而等式的两边不能同时除以0，故不能得到 .所以本题选择C． 五、尝试练习，巩固性质 练习： 已知2a-3=2b+1，试用等式的性质判断a和b的大小. a＞b