人教版七年级数学同步授课课件第一章 有理数（共140张PPT）.pptx

第一章 有理数1.1 正数和负数课前预习1.读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些 是负数. -0.2,0，+5，-3.14,70，+，- 正数 ； 负数 . 2.如果-6表示向西走6米，那么+3表示 ，原地不动记作 . 3.如果将“零上22摄氏度”记作22℃，那么， “零下10摄氏度”就记作： ℃. 4.“高出海平面352米”记作+352米，那么“-20 米”表示 .低于海平面20米5.规定电梯上升为“+”，那么“上升-15米” 表示（ ） A.电梯下降15米 B.电梯上升15米 C.电梯上升0米 D.电梯没动A课堂精讲知识点1. 正数和负数的概念 由于实际需要，出现了一种新数，如：-3，-4.5，- ，-27%，….于是我们把大于0的数叫做正数，例如1， ，0.7，….在正数前加上符号“-”(负)的数叫做负数，例如：-1， ，-0.7，….一个数前面的“+”“-”号叫做它的符号，其中“+”号可以省略，而“-”号不能省略.有时为了明确表达意义，在正数前面也加上“+”号，如+5，+0.5， ，…就是5,0.5， ，…. 注意：对于正数和负数，不能简单理解为带“+”号的数就是正数，带“-”号的数就是负数，以后会学到+(-3)不是正数，-(-2)也不是负数，而-a则不能确定它的符号.【例1】把下列各数分别填在相应的大括号里： +9，-1，+3， ，0，，-15， ，1.7 正数集合：{ …}， 负数集合：{ …}. 解析：依据定义，注意符号，0不属于其中任何一个集合.答案：正数集合有+9，+3， ，1.7；负数集合有-1， ， ，-15变式拓展1.“不是正数的数一定是负数，不是负数的数一 定是正数”的说法对吗？ 答：不对，0既不是正数也不是负数.知识点2.用正、负数表示具有相反意义的量 正数和负数是根据实际需要而产生的，用它们可以表示意义相反的量，如“零上与零下”“收入与支出”“赢利与亏损”……，一个用正数表示，一个用负数表示，哪种意义为正，哪种意义为负，是可以任意选择的.但习惯上把“盈利、买进、收入、上升、零上温度”等规定为正；而把“亏损、卖出、支出、下降、零下温度”等规定为负.【例2】用正数和负数表示下列各组具有相反意义的量：（1）上升10米与下降10米；（2）收入10万元与支出5万元.解析：具有相反意义的量用正数、负数表示，习惯上将上升、收入等用正数表示，而用负数表示下降、支出等.解：（1）上升10米可以表示为+10米，下降10米 可以表示为-10米. （2）收入10万元可以表示为+10万元，支出 10万元可以表示为-5万元.【例3】(2014钦州)如果收入80元记作+80元，那么支出20元记作(　) A．+20元 B.-20元 C.+100元 D.-100元 解析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示.“正”和“负”相对，所以如果+80元表示收入80元，那么支出20元表示为-20元.答案：B变式拓展2.若一个月内，小明的体重增加2千克记作+2千克， 则小华的体重变化记作-1千克，小强的体重变化 记作0千克，分别表示什么意思? 答：小华体重减少了1千克，小强体重没有变化3.今年比去年利润率增长-16%的意义 是 .利润率减少了16%随堂检测1.如果气温上升3度记作+3度，下降5度记作-5度， 那么下列各量分别表示什么？ （1）+5度: ； （2）-6度 ； （3）0度: .气温上升5度气温下降6度气温没有变化2.向东走-8米的意义是（ ）A.向东走8米 B.向西走8米C.向西走-8米 D.以上都不对B2 ℃和-2 ℃3.各写出两个比0℃高和低的温度： .4.一种零件的内径尺寸在图纸上是10±0.05(单位： 毫米)，表示这种零件的标准尺寸是10毫米，加 工要求最大不超过标准尺寸 ， 最小不小于标准尺寸 .5.某水库的平均水位为80米，在此基础上，若水位 变化时，把水位上升记为正数；水库管理员记录 了3月 8月 水位变化的情况（单位：米）：-5， -4，0，+3，+6，+8.试问这几个月的实际水位是 多少米？10.05毫米9.95毫米 答：分别是75米、76米、80米、83米、86米、88 米.1.2 有理数1.2.1 有理数课前预习D1.下列说法中，正确的是（ ）A.正整数、负整数统称整数B.正分数、负分数统称有理数C.零既可以是正整数，也可以是负分数D.所有的分数都是有理数2.把下列各数填入相应的集合中：+3，-1，0.81， 315，0，-3.14， ，-12.9，+400%， ， 5.15，115.分数集：｛ …｝；负数集：｛