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高二羽毛球正手放网前球说课稿 《羽毛球正手放网前球》说课稿尊敬的评委、老师：您好!本次说课内容是羽毛球正手放网前球。 一、教学内容：羽毛球正手放网前球二、教学对象：高中二年级水平五新授课三、教材分析羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，深受广大中学生的喜欢。它要求学生要在场上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍，合理地运用各种击球技术和步法将球在场上往返对击。同时羽毛球活动形式灵活，具有教强的趣味性和竞技性，青少年经常参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。本课教学强调以学生发展为中心，体现主体参与意识，注重学生自主学习能力培养的同时激发学生的运动兴趣。本课羽毛球正手放网前球技术又是羽毛球网前技术的一个主要部分，因此学好该技术对羽毛球实战有着积极的作用。 四、学情分析本课教学对象是高中二年级的学生，学生对羽毛球教学，有着很高的学习热情，并且这一时期的学生具有独立、思考和自主探究的能力，学习的自觉性高，同时接受能力比较强且快，学生能较长时间地注意与自己兴趣有关的事物，并能分配注意，观察具有一定的目的性、系统性、全面性，但欠缺精确性。 五、教学目标 1、认知目标：学生懂得正手放网前球技术在攻防中的作用。 2、技能目标：让75%的学生掌握在移动中完成正手放网前球动作，能够灵活的运用技术动作。 3、情感目标：让学生形成小组合作学练的学习气氛，增强学生的细心观察能力教学重点：在移动中完成正手放网前球的动作。 5、教学难点：击球的时机和击球力度的掌握。 六、教法①启发教法：通过讲解网前技术重要性及介绍一些世界级运动员的技术，从而引发学生的学习兴趣; ②诱导教法：提问题，利于学生对本次课的探究，能激发学生的学习积极性; ③直观演示：教师进行技术的示范，是学生通过观察获得感性认识; ④游戏法：通过游戏，使学生体会羽毛球的感觉。 七、学法①模仿学习法：学生通过模仿教师动作，体会技术动作的要领; ②自主、探究学习法：通过分组，让学生自主讨论，发现问题，解决问题; ③分解练习法：分组进行技术动作的练习，从而巩固该技术; ④相互交流：学习后，学生的相互交流自我的经验，提高学习气氛。八、教学过程1、常规建设： ①集合整队，报告人数; ②师生问好，宣布课的任务; ③提示安全注意事项; ④安排见习生活动;⑤组织形式为四列横队2、开心游戏： ①绕篮球场慢跑2圈; ②小游戏：穿越障碍，增加学生的球感和团结能力; ③徒手操，主要活动学生各个关节，防止运动中损伤。 3、主题学习和实践： ①讲授正手放网前球的技术动作，明确击球的姿势、用力方法、动作原理; ②学生在教师的指导下进行模仿练习; ③学生分组合作探究学习; ④自主练习：学生自我体会，改进动作，教师巡视个别铺导、纠正参与练习，队形为自由散开，自由组合;⑤素质练习：羽毛球场地两边线移动总结回顾： ①放松操; ②课的结束：学生讨论，教师总结; ③师生再见九、场地器材羽毛球场地6个、羽毛球拍20付、羽毛球拍50只、6个足球十、预计效果本次课平均心率：110—130次/分，学生练习密度：30—35% 第 页 共 页