新人教版初中数学八年级下册学案练习试题全册.doc

16.1二次根式（第1课时）学案 【学习目标】 能根据算术平方根的意义了解二次根式的概念， 知道被开方数必须是非负数的理由，知道二次根式本身是一个非负数， 会求二次根式中被开方数字母的取值范围． 会求二次根式中被开方数字母的取值范围 ：理解二次根式的双重非负性. 你能用带有根号的的式子填空吗？ （1）面积为3 的正方形的边长为___，面积为S 的正方形的边长为____． （2）一个物体从高处自由落下，落到地面所用的时间 t（单位：s）与开始落下的高度h（单位：m）满足关系 h =5t2，如果用含有h 的式子表示 t ，则t=? _____ 问题2 ?上面得到的式子，，分别表示什么意义？它们有什么共同特征？ 问题3? 你能用一个式子表示一个非负数的算术平方根吗？样的式子叫做二次根式？ 追问：在二次根式的概念中，为什么要强调“a≥0”？ 问题4　你能比较与0的大小吗？ 三、例题探究： 例1? 当怎样的实数时，在实数范围内有意义？ 1. 下列各式中，是二次根式的有 (　　)． ①； ②；③； ④；⑤(x≤3); ⑥(x＞0)； ⑦； ⑧；⑨(ab≥0); ⑩(ab＞0)． A. 4个 　B. 5个 C. 6个 D. 7个 2. 下列二次根式中，x的取值范围为x≥2的是(　　)． A. B. C. D. 3．若有意义，则m＝________． 4. 使式子有意义的x的取值范围是________． 5.对于，小红根据被开方数是非负数，得出的取值范围是≥．小慧认为还应考虑分母不为0的情况．你认为小慧的想法正确吗？试求出的取值范围． 【学后反思】 ，， 都表示一个非负数（包括字母或式子表示的非负数）的算术平方根． 问题3 一般地，我们把形如（a≥0）的式子叫做二次根式，“”称为二次根号． 负数没有算术平方根，所以二次根式的被开方数一定是非负数 当a＞0 时， 表示a 的算术平方根，因此 ＞0 当a =0 时， 表示0 的算术平方根，因此 =0 这就是说， （a≥0）是一个非负数． 例1 、解：要使 在实数范围有意义，　 　　 必须　x+2≥0， ∴　x≥-2． ∴　当x≥-2时， 在实数范围内有意义． 尝试应用： 1.B　2. C　．0 4 x≤1且x≠－2 5、分析：根据二次根式的被开方数是非负数，一个式子的分母不能为0，可知应满足≥0，且，得≥且． 答案：小慧的想法正确．由≥0，且，得≥且．6.1二次根式（第3课时）学案 【学习目标】 1.理解并掌握=(a≥0),并能利用这一结论进行计算. 2.了解代数式的意义，会判断一个式子是否是代数式. 【重点难点】 重点：利用=（≥0）进行计算． 难点：-这一结论的推导和应用. 【学习过程】 一、： （１） （2） （3） 二、合作探究： 【问题1】你能解释下列式子的含义吗？ ?，，，. ? 问题2　根据算术平方根的意义填空，并说出得到结论的依据. ?=??? ， =??? ，=???? ，=??? . ? 问题3　从以上的结论中你能发现什么规律？你能用一个式子表示这个规律吗？ ? . 问题4、思考： 问题5、 我们学过的式子，如，，，，，，，（≥0），这些式子有哪些共同特征？ 的式子叫做代数式 三、例题探究： 例1、化简： （1） （2） 尝试应用 1．下列各式中计算正确的是（　） A. 　B. C. D. 2. 下列各式中，对任意实数a都成立的是(　)． A. a＝()2 B. a＝C. |a|＝ D. |a|＝()2 3. 若x＜3，则化简＋|5－x|的结果是(　　)． A. 2 B. －2C. 2x－8 D. 8－2x 4 (2) 补偿提高 5、填空：当a≥0时，＝________；当a＜0时，＝________，并根据这一性质回答下列问题． (1)若＝a，则a可以是什么数？ (2)若＝－a，则a可以是什么数？ (3)若＞a，则a可以是什么数？ 【学后反思】