人教版数学七年级上册教学课件 4.2.3 线段的性质及应用 （共19张PPT）.ppt

第四章　几何图形初步 习 题 精 讲 数 学 七年级上册 (人教版) 4.2.3线段的性质及应用 以勤奋为信仰者，必成大器！ A B 创设情境，感受新知 A B 创设情境，感受新知 A B 创设情境，感受新知 创设情境，感受新知 A B 如果把出发地看成点A，目的地看成点B，则从点A到点B的所有路线中，线段AB最短。 A B A A B B B A 在一块硬纸板上有A、B、C、D、E五枚铁钉，先用两枚铁钉A、B固定橡皮筋，然后拉伸橡皮筋，使它分别经过C、D、E三处。 ? ? A B 如图：经过点A和点B的四段橡皮筋中，哪一段长度最短？谈谈你的想法。 E D C 动手操作，感受新知 两点的所有连线中，线段最短 简单说成：两点之间,线段最短． A B 1、人们通过长期实践得到一个关于线段的 基本事实： 概念讲解，获取新知 2、两点之间的距离: 连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离. M、N两点之间的距离是（ ） A、连接M、N两点的线段 B、连接M、N两点的线 C、连接M、N两点的线段的长度 D、直线MN的长度 交流启导，巩固新知 A B 邵阳市到长沙市的距离为188km 交流启导，巩固新知 师大附中 博才中学 A 例1：如图，点A表示湖南中医药大学，点B表示博才中学， B E 解：如图，连结AB，则线段AB上任意一点都可以表示超市的位置。 因为A、B两点之间线段最短 超市 要在两所学校附近建一个大型超市，使它到两所学校的距离之和最短，问这个超市应建在何处？说明理由。 中医药大学 典例分析，应用新知 博才中学 师大附中 博才中学 A 变式1：如图，点A表示湖南中医药大学，点B表示博才中学， B E 解： 如图，把学士路看作曲线l,连结AB，交曲线l于点E，则E点的位置就是建超市的位置。因为A、B两点之间线段最短。 超市 要在学士路边建一个大型超市，使它到两个学校的距离之和最短，问这个超市应建在何处？说明理由。 l 中医药大学 博才中学 师大附中 博才中学 A 变式2：如图，点A表示湖南中医药大学，点B表示博才中学，点C表示食品药品学院，点D表示南方职院， D C B E 解：如图，连结AB、CD，且线段AB与CD交于点E，即超市应建在E点位置最合适。 F 超市 要在四所学校附近建一个大型超市，使它到四所学校的距离之和最短，问这个超市应建在何处？ 中医药大学 食品药品学院 南方职院 博才中学 ● 壁虎 蚊子 ● 蚊子 ● 例2：如图，在一个空心圆桶上端的A处有一只蚊子，恰好一只壁虎在圆桶正对面的下端B处捕捉到这一信息，于是它想从B处沿侧面爬向A处，你们想一想壁虎怎么爬最近？ A B A 典例分析，应用新知 C 变式1：如果正方体是无上下底面的，一只蚂蚁沿正方体表面爬行，从点A爬到点C，怎样爬行路程最短？ A C 共有多少条最短的路线？ 线段的性质： 两点之间的距离: 求立体图形中最短距离问题的方法: 两点之间，线段最短． 连接两点间的线段 的长度，叫做这两点的距离. 将立体图形转化为平面图形来思考. 归纳总结，内化新知 1、如图，一只蚂蚁要从正方体的顶点A沿表面爬到顶点C，共有多少条最短的路线呢？ A C 自能拓展，升华新知 2、如图，一只蚂蚁要从长方体的顶点A沿 表面爬行到顶点C，怎样爬行路线最短？ A C 自能拓展，升华新知 3、如图是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别等于5cm，3cm和1cm，A和B是这个台阶的两个相对的端点，A点上有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物.请你帮这只蚂蚁画出从A点出发，沿着台阶面爬到B点的最短线路。 B A A B C 5 3 1 5 12 自能拓展，升华新知 第四章　几何图形初步 习 题 精 讲 数 学 七年级上册 (人教版)