人教版中国古代诗歌散文欣赏第一单元《蜀相》21张PPT.ppt

一、学习目标 1、知人论世，理解诗歌内容，把握诗人情感，背诵全诗。 2、学会从炼字的角度把握诗歌内容，掌握炼字题型的答题方法。 赏析诗歌 解题 相： 问：诗人从第几联开始写诸葛亮？写了什么内容？ 写作目的与主旨 据说宋朝抗金名将宗泽临终前就是念着这“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，大呼三声“渡河”，才离开人世。请问英雄与宗泽老将军，仅仅是替诸葛亮未能实现理想而叹惋吗？ ？第一、二联有何作用？ 这两联写了什么内容？ 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 拓展思考： 请将杨慎引诗《武侯庙》与杜诗《蜀相》进行比较，说说二诗在表现内容、艺术手法上有何异同？ * 杜 甫 杜甫（712－770），字子美，河南巩县（今河南省巩县）人，是名诗人杜审言的孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。曾任工部员外郎，故又有杜工部之称。安史之乱中，他流亡颠沛，滞留夔州二年。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。 杜甫草堂 杜子美生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。杜甫在五七律上也表现出显著的创造性，使这一体裁达到完全成熟的阶段。有《杜工部集》传世。 诸葛亮：  诸葛亮是三国时期著名的政治家和军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。  诸葛亮这位著名的历史人物，大家比较熟悉。你知道的有关诸葛亮的哪些歇后语？ 诸葛亮的鹅毛扇—— 诸葛亮三气周瑜—— 诸葛亮要丑妻—— 诸葛亮挥泪斩马稷—— 诸葛亮借箭—— 诸葛亮的锦囊—— 诸葛亮用兵—— 略施小计 有借无还 为事业着想 神出鬼没 神机妙算 神秘莫测 顾全大局 蜀相杜甫 丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 读准字音、节奏 读出感情、韵味 bǎi hǎo （1）感情基调？ 伤感、叹惋 ——要读得稍慢，读得深沉，读出点感伤。 诵读感知，觅得诗心 （2）如果要你将全诗表达的情感浓缩到一个字上，你会想到哪个字？ 悲 丞相 蜀相： 蜀汉丞相 诸葛亮 第三联 （颈联） 歌颂诸葛亮的一生 三顾 （侧面） 天下计 老臣心 （正面） 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 诗人是否仅仅为了歌颂诸葛亮的丰功伟绩?请找出本诗的主旨句，并谈谈你的理解。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 诸葛亮多次出师伐魏，未能取胜，病逝五丈原，这使英雄不能不为他惋惜落泪。 壮志未酬含恨终身的英雄人物 不是。 追思古人功绩，叹惋古人事业未竟 产生共鸣 叹自己壮志难酬 功业未成 古人——自己 此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。 杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。（壮志未酬）诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。 知人论世 主旨： 诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了自己的功业未就的深沉感慨。 寻访祠堂 祠堂外景色 为何起笔先写祠堂？ 古迹——古人 追思之意 景仰之情 为后文抒情埋下伏笔 王国维说：“‘红杏枝头春意闹。’”著一‘闹’字而境界全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪两个字跟此诗的境界的关系最为密切，为什么？ 自 空 炼 字 提问方式： 这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 炼字类答题规范 答题步骤： 步骤一：释词义 （解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法。） 步骤二：绘景象（展开联想，把该字放入原句中描述景象；及运用的表现手法 ） 步骤三：点作用（点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有什么艺术效果。） 释词义 绘景象（手法） 点作用 “自”“空”两字最为生动传神。“自”的意思是独自，“空”的意思是白白的，徒然