词类活用1教案.doc

词类活用1 教学目标： 掌握文言文词类活用的基本类型和规律 准确判断活用类型，了解活用词的意义 准确、流畅翻译含有词类活用的文言语句 活用类型 名词的活用： 1. 名词作状语 2. 名词作动词 3. 名词意动用法 4. 名词使动用法 动词的活用： 5. 动词作名词 6. 动词使动用法 7. 动词为动用法 形容词的或用：8. 形容词作名词9. 形容词作动词10. 形容词使动用法11. 形容词意动用法 12. 数词活用。 一、使动用法（使宾语怎么样） 在文言中，动宾结构有一种特殊的语义关系，即动词不是支配宾语，而是含有“致使”的意思，使宾语成为动作行为的发出者，这种用法叫使动用法。例如： （1）均之二策，宁许以负秦曲。（《廉颇蔺相如列传》） “负秦”是“使秦负（承担）”的意思； （2）夫治国之道，必先富民。（《富民》） “富民”是“使民富”的意思。 1、动词使动用法 文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。 如：“项伯杀人，臣活之”中的“活”，就是使……活命的意思。 ① 外连横而斗诸侯 斗：使……争斗 ② 若不阙秦，将焉取之（使……消减） ③ 若亡郑而有益于君 （使……灭亡） ④ 虽大风浪不能鸣也 鸣：使……发出声音 ⑤ 却匈奴七百余里 却：使……退却 ⑥ 中军置酒饮归客 饮：使……饮酒 2、形容词使动用法 在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。 如：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”中的“绿”，就是“使……变绿”的意思。 ① 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 弱：使……削弱 ② 欲居之以为利,而高其直,亦无售者 高：使……高，抬高 ③ 昂其直,居为奇货 昂：使……高昂 ④ 铸以为金人十二，以弱天下之民 弱：使……削弱 ⑤ 焚百家之言，以愚黔首 愚：使……愚笨 3、名词使动用法 文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作使动，使……臣服的意思。 ① 生死而肉骨 肉：使……长肉 ② 先破秦入咸阳者王之 王：让……称王 ③ 序八州而朝同列 ④ 既来之，则安之。 （来：动词使动用法, 使… …来，安：动词使动用法, 使… …安定） 二、意动用法 所谓意动用法，就是主观上认为（觉得）宾语如何，或把宾语看成什么。例如： （1）其家甚智其子，而疑邻人之父。（《智子疑邻》） “智其子”意思是“认为他的儿子聪明” （2）吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》） “美我”意思是“认为我美”。 常见的意动用法可分为以下两类： 1、形容词的意动用法 形容词用作意动词，是表示主语主观上认为宾语具有这个形容词的性质或状态，它后面的宾语一般由名词或代词充当。 ① 且庸人尚羞之。（《廉颇蔺相如列传》） —就是平常人都觉得这样是羞耻的。 ② 成以其小，劣之。（《促织》） —成名因为它小，认为它不好。 ③ 巫医乐师百工之人，不耻相师。（《师说》） —巫师、乐师和各种工匠，不认为互相学习是可耻的。 2、名词的意动用法 名词用作意动词，把后面的词语当作宾语，表示主语把宾语看成这个名词所表示的人或物。 ① 邑人奇之，稍稍宾客其父。（《伤仲永》） —县里的人觉得他（仲永）很奇特，渐渐地把他父亲当作宾客。 ② 吾从而师之。（《师说》） —我跟从（他）， 以他为老师。 ③ 与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（苏轼《前赤壁赋》） —我和您在江上打鱼，在沙洲上砍柴，把鱼虾当作伴侣，把麋鹿当作朋友 三、动词为动用法----“主语为宾语怎么样”，谓语可以由动词形容词或活用的名词充当。庐陵文天祥自序其诗,名曰《指南录》“序其诗”就是“给自己的诗作序” 秦人不暇自哀 哀，为……哀叹 出自 杜牧《阿房宫赋》?巫医乐师百工之人，君子死知己。陶渊明《咏荆轲》父利其然也。——《伤仲永》越国以鄙远 《烛之武退秦师》”, 军 名词用作动词“驻扎”。 5．名词+“而”+动词 例如： （1）去今之墓而葬焉。 墓，活用为动词，意思是“建墓”。 （2）顺流而东。 东，活用为动词，意思是“向东行”。 6．动词、形容词+“者”， 故其前面的名词常活用为动词。 例如： 赵王子孙侯者，其继有在者乎？ 侯，本是名词，在这里活用为动词，意思是“封侯”。 7．状语一般修饰动词和形容词谓语，故用作状语的名词或介词结构后面的名词常活用为动词。例如： （1）瓮牖绳枢之子。 “瓮牖绳枢”四个词都是名词，其中“瓮”“绳”是名词作状语，可译为“用瓮”“用绳”；“牖”“枢”是名词活用为动词，可译为“做窗户”“系门轴”。 （2）而独以钟名。 名，在介词结