名校联盟浙江省诸暨市暨阳初中七年级数学1.1《从自然数到有理数》课件（31张ppt）.ppt

* 旅途开始 各位好，我是有理数王国的导游——小理，今天由我带领大家游玩有理数王国，此次旅行惊险，刺激，充满挑战，预祝大家好运！ 入门闯关一——我猜、我猜、我猜猜 请以下面的谜面，各猜我们有理数王国的一位子民的名字。 1、合法开支 2、完全合算 3、计算转动杆 4、五四三二一 5、财政赤字 有理数 绝对值 数 轴 倒 数 负 数 包罗万象的有理数 1 、如果向东走8千米记作＋8千米，向西走5千米记作－ 5千米，那么下列各数分别表示什么？ （1）＋4千米；　（2）－３.5 千米；　（3）0千米 2、把以下数填在相应的大括号里。 1， ，8.9，-7， ，+10，0； 正整数集合{ …} 负分数集合{ …} 正数集合{ …} 非负有理数集合{ …} 1, +10, , 1，8.9，+10， 1，8.9，+10，0, 你能对有理数进行分类吗？ 包罗万象的有理数 1 、如果向东走8千米记作＋8千米，向西走5千米记作－ 5千米，那么下列各数分别表示什么？ （1）＋4千米；　（2）－３.5 千米；　（3）0千米 2、把以下数填在相应的大括号里。 1， ，8.9，-7， ，+10，0； 正整数集合{ …} 负分数集合{ …} 正数集合{ …} 非负有理数集合{ …} 1, +10, , 1，8.9，+10， 1，8.9，+10，0, 恭喜闯关成功，欢迎进入下一关 数与形的大碰撞——数轴 画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数： -1.5 ， -6 ，2 ， +6 ，-3 ，3 解： -1.5 -6 2 +6 -3 3 思考：你知道数轴的三要素吗？ 数与形的大碰撞——数轴 画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数： -1.5 ， -6 ，2 ， +6 ，-3 ，3 解： -1.5 -6 2 +6 -3 3 思考：6与-6是什么关系？ 数与形的大碰撞——数轴 画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数： -1.5 ， -6 ，2 ， +6 ，-3 ，3 解： -1.5 -6 2 +6 -3 3 思考：数轴上还有其它的相反数吗？ 数与形的大碰撞——数轴 画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数： -1.5 ， -6 ，2 ， +6 ，-3 ，3 解： -1.5 -6 2 +6 -3 3 思考：什么是相反数？表示相反数 的点在数轴上有什么位置特征？ 数与形的大碰撞——数轴 画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数： -1.5 ， -6 ，2 ， +6 ，-3 ，3 解： -1.5 -6 2 +6 -3 3 1、只有符号相反的两个数 叫做互为相反数。 数与形的大碰撞——数轴 画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数： -1.5 ， -6 ，2 ， +6 ，-3 ，3 解： -1.5 -6 2 +6 -3 3 表示相反数的两点在数轴上的原点 两旁，且到原点的距离相等。 数与形的大碰撞——数轴 画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数： -1.5 ， -6 ，2 ， +6 ，-3 ，3 解： -1.5 -6 2 +6 -3 3 绝对值：表示这个数的点到原点的距离 数与形的大碰撞——数轴 画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数： -1.5 ， -6 ，2 ， +6 ，-3 ，3 解： -1.5 -6 2 +6 -3 3 思考：比较这些数的大小， 用“”号连接起来 数与形的大碰撞——数轴 画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数： -1.5 ， -6 ，2 ， +6 ，-3 ，3 解： -1.5 -6 2 +6 -3 3 思考：比较有理数大小 还可以用什么方法？ 1、规定了————、————和———的———叫做数轴. 2、只有符号不同的两个数称互为———。 【在数轴上，表示互为相反数的两个数的点—————————】 4、在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数____. 正数都___零，负数都___零，正