名校联盟湖北省十堰市茂华中学七年级数学下册课件：712与三角形有关的线段.ppt

1、如图1、将三根木条用钉子钉成一个三角形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？ 2、如图2、将四根木条用钉子钉成一个四边形木架，然后扭动它，它的形状会改变吗？ 4、从以上的活动中你们得出什么结果 ？ 3、如图3、在一个四边形木架上再钉上一根木 条，将它的一对顶点边接起来，然后再扭动它，这时它的形状还会改变吗？ 具有稳定性: 三角形三条边的长确定,则三角形的形状和大小就唯一确定. 三角形的任何两边之和大于第三边。三角形的任何两边之差小于第三边。 没有稳定性 如图所示,分别把下列木架固定至少需要几根木条?你能得出什么规律吗? 1、在小学我们已经会作出△ABC的高，请你回忆一下，试作出△ABC的高。 1、在小学我们已经会作出△ABC的高，请你回忆一下，试作出△ABC的高。 如图、在△ABC纸片中,把B、C重合对折，折痕与BC交于点D，连结AD. 3、试用语言描述中线定义。 如图2、在△ABC纸片中，对折，使AC、AB重合，折痕与BC交于点D。 1、你认为一个三角形有几条高，几条中线，几条角平分线？并分别作出来。 2、通过本小组作出的三线，请说明它们各自的特点？ 1、如图、AD，BE，CF是△ABC的三条中线，则AB=2___，BD= __，AE= ___. 2、如图、AD，BE， CF是△ABC的三条角平分线，则∠1= ____ ，∠ACB=2 ___，∠3= _____. 1、如图，在△ABC中,画出 △ABC的边BC上 的中线AM、高AH，则AH还是哪些三角形的高？ 2、根据三角形面积公式s= ah，我们可以用图中的线段表示S△ABM=___和S△ACM=____， 由（2）中的结果你认为它们的面积有关系吗？ * 7.2 与三角形有关的线段 义务教育课程标准实验教科书 · 数学 · 七年级下册 课件设计制作: 十堰竹山实验中学 朱晓琴 叶 刚 7.1.2 与三角形有关的线段 与三角形有关的线段 与三角形有关的线段 观 察 思 考 学 生 总 结 练 一 练 议 一 议 画 一 画 理 一 理 收 获 感 受 想 一 想 图中的三角形吊臂，屋顶三角形钢架，钢架桥中三角形。你能观察到这些结构的特点吗？ 屋顶钢架 ● ● ● 图1 ● ● ● ● 图2 观察思考 ● ● ● ● 图3 观察思考 三角形的稳定性 四边形的不稳定性 三角形的稳定性具体指的是什么意思？ 奇怪吗？ 画一画:zxxk 　 1.画一个三角形，使它的三条边长分别为7cm、5cm、4cm. 2.以下列长度的各组线段为边，画一个三角形. （1）5cm,4cm,3cm; （2）9cm,5cm,4cm; （3）7cm,4cm,2cm; 1、以线段a、b、c为边画一个三角形 a b c 画一画: 2、以线段a、b、c、d为边画一个四边形 三角形的稳定性: 三角形三条边的长确定,则三角形的形状和大小就唯一确定. 三角形较短两边之和大于第三边。 （3）3 cm、8 cm、5 cm； （4）4 cm、5 cm、6 cm. （1） 15cm、10 cm、7 cm； （2）4 cm、5 cm、10 cm； 下列长度的各组线段能否组成一个三角形？ 　 想一想:z.x.x.k 已知三角形两边a、b长为 9、5， 则第三边c的取值范围　　　　　　。 三角形的任何两边之差小于第三边。 |a-b|＜ c＜a+b 想一想 三角形的任何两边之和大于第三边。 小 结 鲁班给徒弟两根树，一根长八尺，另一根长一丈二尺，要想做屋架，你帮徒弟想一想，第三根树应多长？ 屋架为什么做成三角形? 议一议 四边形的不稳定性有用吗？ 4尺＜c＜20尺 C=8尺 C=12尺 练一练 ? C B A C B A A C B 练一练 ? C B A A C B C B A ● ● ● 三角形较短两边之和大于第三边。 （3）3 cm、8 cm、5 cm； （4）4 cm、5 cm、6 cm. （1） 15cm、10 cm、7 cm； （2）4 cm、5 cm、10 cm； 下列长度的各组线段能否组成一个三角形？ 　 想一想:学科网 C B A C B A A C B 练一练 ? C B A A C B C B A ● ● ● A B C D 1、D点有什么特殊性？ ● ● 探索思考 ? 2、用同样方法，你能画出△ABC的另两条边上的中线吗？ A B