佛山市中大附中三水实验中学高一语文《项脊轩志》课件 新人教版文档.pptVIP

小结：项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母 诸父异爨： 内外多置小门，墙往往而是。 东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。 回忆祖母： “吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！” 持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！” 多可悲 回忆母亲： 娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？” 先妣尝一至 思念、悼亡之情 * 堂清练习 完成《导学设计》美点赏析 第8题 * 第4课时 * 成语：衣锦还乡 请猜：一位明代作家 谜底： 归有光 * 自学指导：齐声朗读第5段，根据注释疏通文意。文段中有句“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”问得奇怪，是谁在问？有何含义？ * 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣 。 第 五 段：疏通文意。 * 补记：怀念亡妻 悲 时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” 生前 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 死后 室坏不修。 * 一是写了大家庭的分崩离析和破落，表现作者对家庭衰败的哀痛； ? 二是写母亲对子女的无微不至的关怀，表现了作者对母亲的怀念； ? 三是写了祖母对作者的牵挂、赞许和期盼，含蓄地表达了怀才不遇、功名未成、辜负亲人的抚育和期望的无限沉痛的心情； ? 四是写了亡妻生前在轩中的生活片段和轩以后的变化，表达了作者对妻子的真挚情意。 内容小结 * 根据课文内容填空： 一___________ 二（两）______ 三___________ 四__________ 个小屋 种感情 世变迁 个女人 * 全文总结 “志”即“记”，是古代一种 、 的文体，本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写 的兴废，写与之有关的日常生活和 ，表达 、 的感慨以及对 、 和 的深切怀念。 叙事 抒情 项脊轩 家庭琐事 物在人亡 三世变迁 祖母 母亲 妻子 * 课堂检测 一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。 1、A、轩 B、葺 C、兹 D、妣 2、A、笏 B、扃 C、牖 D、妪 3、A、迨 B、爨 C、漉 D、冥 4、A、籁 B、兀 C、偃 D、阖 xiān qì zī b? 1、A xuān hù jiōng y?u ōu 2、D yù dài cuàn luò míng 3、C lù lài wū y?n hé 4、B wù * 课堂检测 三、选择红色字的正确解释。 1、垣墙周庭 A、四周 B、圈起来 C、围绕 D、全部 2、亦遂增胜 A、美景 B、优美 C、光彩 D、超过 3、往往而是 A、常常 B、到处 C、往常 D、往来 4、长号不自禁 A、忍住 B、忍不住 C、受不住 D、受得住 5、亭亭如盖 A、盖住 B、盖住的东西 C、车上的蓬子 D、笼罩 A C B A C * 课堂检测 二、找出词语解释全对的一组： （ ） A、修葺：修造 扃牖：关闭窗户 阖门：关门 大类：大的分类 B、长号：大哭 来归：嫁到我家来 归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住 C、洞然：明亮 渗漉：从小孔慢慢漏下 偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石 D、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲 先是：先前就这样 兀坐：端正的坐着 C * 文言知识整理： 名作作动词 1、垣墙周庭 （ 名作动，筑起围墙） 2、乳二世