人教2016部编版语文七下（初一）6.最后一课课件 (共27张PPT).ppt

在课文当中，作者是如何去渲染这最后一课的特别和不同的？ 还没有上最后一课前，小弗郎士是一个怎样的小孩？ 重点研读最后一部分 1、“忽然教堂的钟敲了十二下。”钟响了，意味着什么？ 6、文中有哪些动词很好地表现了他的思想感情？ 转 拿 使 写 一连串的动作表现了他的痛苦心理，倾注了他对祖国的爱、对敌人的恨。 3、环境 * 背景材料 基础知识 人物 情节 环境 主题 gěng zhuàn wǔ duó chéng qídǎo wǎn chà xuān gēbo zhòu sù ào yàoshi hǎo sǒu 掌握下列词语的音、形、义： 1、情节 问题一：这最后一课里发生了什么事？你能复述出课文的大概情节吗? 平日上课 气氛 学生 老师 学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。 一切偏安安静静的，整个教室都有一种不平常的严肃气氛。 上课前，（学生们）开课桌啦啊，关课桌啦，捂着耳朵大声背书啦…… 上课前，学生们已经都在自己的座位上了。 老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……” 韩麦尔先生踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。 最后一课 韩麦尔老师师 平时 今天 拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……” 踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。 平时“我”会迟到会遭老师的责骂 今天迟到，老师却很温和地叫“我”“快坐好”