人教版七年级下册（2016部编版）第2单元第8课《木兰诗》教学设计.docVIP

《木兰诗》教学设计 教材分析： 《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是北朝的一首乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史、地理的条件可以判定出诗可能产生在后魏，这首诗形成于民间，在长期流传过程中，经后代文人的加工润色，被历代传诵，成为我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇，它和《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的乐府“双璧”，二者异曲同工，交相辉映。它以浓挚的感情和铺叙、对照、渲染的表现手法，集中描绘了一个平凡的女子――木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历。 《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人情，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题材广泛，格调雄劲、热烈、质朴。 教学目标 1、?2、?3、?4、? 教学重点： 教学难点：体会详略得当的写作特点。2、 各种手法的运用。 教学过程 一、情景导入 谁说女子不如男，中国古代出现了一个花木兰。她的美名天下传，她的影响力不一般。1998年，被闻名全球的迪士尼公司投入巨资搬上银幕，轰动世界。2009年北大星光集团上映贺岁档史诗传奇影片《花木兰》，票房过亿。更震撼的是，一个木兰好几个城市争抢，历史名人保卫战打响。争抢最激烈的安徽亳州、河南虞城、湖北黄陂和陕西延安。这个说俺是木兰的家乡，那个说俺是木兰的故里。到底这个家喻户晓、人人争抢的木兰有什么魅力，以至于风靡世