人教版语文七年级下册（2016部编版）第2课《说和做》 教学设计.doc

人教版语文七下第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》教学设计 课题 说和做 单元 第一单元 学科 语文 年级 七年级 学习 目标 1、 积累“锲而不舍、兀兀穷年、迥乎不同、群蚁排衙”等词语。 2、反复朗读读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。 3、了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应。 重点 领悟文意，体会语言的优美和抒情性，从闻一多先生的说和做中受到熏陶。 难点 体会闻一多先生的做人原则，并学习叙议结合的写人方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1947年7月，白色恐怖下的昆明，李公朴先生追悼会上，面对混在追悼会现场的大量国民党特务，一个声音高声质问：“今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？”在他做完这次演讲回家的时候，前脚刚跨进大门，国民党特务的枪响了，他用自己的生命践行了“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”的诺言！这个人就是闻一多！今天，我们学习臧克家的《说和做——记闻一多先生度言行片段》一文，来了解一下闻一多先生其人其事。 听。 用闻一多先生的演讲引出本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。 初读感知 1、文章是人哪两个方面写闻一多先生的？ 明确：是从作为学者的闻一多和作为革命者的闻