科学工作计划第六册201202.doc

2011—2012学年度第一学期教师（科学）学科教学工作计划（个人） 教师姓名 赵然 任教年级 五年级 填写时间 2012.2.9 对本班学生的情况分析（知识基础、能力水平、习惯培养、思维水平） 本届五年级学生聪明好学，活泼好动，但学习习惯欠佳。他们在之前的学习中了解过水方面的很多知识，这学期将学习关于水的更全面的知识。其他五个单元是学生在日常生活中常常听说过接触过的内容，但都是一知半解，将在这学期比较系统的进行了解。 本学期的教学工作目标（学习、教学、科研、工作成绩） 1.重视学生直接接触自然的经验，让学生在自然中学习自然，例如：动物和植物生活这两个单元。 2.重视解决问题的活动，让学生主动探究自然的现象及周遭的事物，养成随时发现问题，并进而能解决问题、发现问题、形成假设、验证（调查.实验）、记录、收集整理、规则运用（日常生活中）。 3.珍惜每个学生的个性，启发其独立思考与创造发明的能力。 4.重视人对环境的看法，人与环境.自然之间的关系共有和协的关系。 5.重视日常生活的配合，于日常生活中发现问题，将学到的科学看法、想法运用于日常生活中。 6.重视多样性信息：报纸、电视、杂志、各科图书、网络、博物馆及家听闻。 本学期的教学工作重点 培养学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养。 实现工作目标拟采取的方法策略 1、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。 2、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施 。 3、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。 4、注重学生的全面教学的同时，关注学生的个体差异，特别是两头差异较大的学生，做到培优补差。 5. 组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。 6、教学中加强常规教育，做到常抓不懈，如：上课排队纪律、到达指定教室时间、课堂纪律常规等等。 五年级下册科学教学进度 单元序号 单元课题 课 序 课 题 课 时 第一单元 机械与工具 1 杠杆 2 2 滑轮 2 3 轮轴 1 4 斜面 1 第二单元 热与生活 5 物体的热胀冷缩 2 6 勺柄是怎么热的 1 7 暖和的房间 1 9 太阳怎样向地球传热 1 第三单元 光与生活 10 光和色 2 11 光的传播 1 12 光的反射 1 13 光的折射 1 14 透镜 1 第四单元 设计与制作 15 小电动机 2 16 交通信号灯 1 17 电热器 1 第五单元 能源与生活 18 常规能源 1 19 太阳能 1 20 风能 1 第六单元 活动 *21 中国科技馆 1