苏教版小学三年级语文下册《荷花》课件.ppt

谜语 一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿粉红袄， 怀抱碧玉盅。 你能读准下面的词语吗？ 好梦　　饱胀　　了不起 思考问题： 1.同学们是怎样看荷花的？课文中的“我”又是带着怎样的心情看荷花的？从哪些词语可以看出来？ 2.“一…就 …”这个关联词说明了什么？ 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 讨论交流： 1.如果你也变成荷花了，还会有哪些动物来告诉你呢？ （小组讨论） 2.你打算用怎样的语言来赞美荷花？ 说一说 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… ＿＿＿过来，告诉我 。 作业： 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的自然段。 2.从课文中选几个你认为精彩的语句摘抄下来，再读一读。 从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写荷花的诗文数不胜数，我国古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都赞美过荷花，人们称荷花为“花之君子”，你也能说两句赞美荷花的诗文吗？或者写一篇赞美荷花的读后感。 读一读 杨万里《晓出净慈寺送林子方》： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里《小池》： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 周敦颐《爱莲说》：