初二语文上册生字词(带拼音)1.doc

早期教育暨独生子女教育工作情况总结 早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育，以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。也就是说，在孩子们发展的适当时期内，给他们提供恰如其份的刺激，以加速他们的先天潜能变为现实的能力。而0-3岁婴幼儿时期更是早期教育的重点。研究表明，这一段时期实施早期教育能促进婴幼儿大脑的发育，开发智能；对婴幼儿心理发展能产生良好影响；对婴幼儿生理发展起着促进作用。 著名教育家陶行知认为：教育者不是造神，不是造石像，他们要创造的是真善美的活生生的人。因此，早期教育应该以人为本，强调人的整体教育，着眼于塑造完整儿童，注重促进幼儿身体、思维、社会交往能力、想像力和智力各个层面健康和谐地发展；应根据幼儿不同阶段的特点，结合幼儿独特的个性，协助幼儿智慧的生成。当前，幼儿早期教育的重要性已被越来越多的所认识和接受。现代科学已经证明，对幼儿实施早期教育的意义是十分重大的。措施（）早教中心指导站工作的辐射：、 定期开展教研活动，提高基地园指导老师的科研水平。 3、 经常为基地园教师提供早教示范学习，发挥良好的辐射作用。（）运用最新教育理念，提供科学的服务内容 1、用科学理念指导亲子教育活动。 深入有效地开展早教推广及服务活动，开设了6个方面的服务项目：亲子教育、早教咨询、社区活动、家长讲座、跟踪评价、资料查询。2、指导家长、服务家长。 为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询、抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作 3、走出园门，采取多种形式开展亲子活动。◎走进社区，进行早期教育的家庭调查活动。◎开展大型宣传活动。 “六一”节联合妇联、、各社区共同举办了“我们的健康宝宝——科学早教行动”宣传活动。（三）培训一支合格的有创新精神的师资1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。 2、教师学习先进的早教理念和经验，使早教中心的师资培训更加深入。 3、加强与外界资源的联系。充分发挥早教中心指导站及富有经验的指导教师、儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。 3