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人教版语文二年级上册第18课 称赞课件.ppt
* * * * * * ★你真棒！ ★你真能干！ ★你真会观察！ ★读得流利极了！ ★你的声音太好听了！ ★你的字写得非常漂亮！ 称 赞 chēng zàn 表扬 夸奖 赞扬 圈出生字，读准字音。 标出自然段的序号。 想想课文主要讲了谁的故事? cì wèi 刺 猬 huān 小 獾 刺猬 cì wèi 小獾 huān 刺 板 瞧 猬 椅 糙 但 凳 傍 留 （ ）＋（反） ＝ 板 （ ）＋（ ） ＝ 椅 （ ）＋（ ） ＝ 瞧 （ ）＋（ ） ＝ 糙 木 木 奇 目 焦 米 造 称赞 刺 猬 傍 晚 板 凳 粗 糙 但 是 椅 子 瞧 瞧了 留 下 刺猬 小獾 称赞 已经 粗糙 泄气 自信 椅子 连忙 消除 疲劳 读读课文1-4自然段： 1、边读边想，小獾为什么高兴呢？ 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 因为小獾得到了小刺猬的称赞。 小獾的板凳做得很粗糙，为什么小刺猬还称赞它？ 第一个 第二个 第三个 一个比一个好！ 清晨，小刺猬去森林里采果子。他看见小獾已经做成了三个（ ）的板凳，但是他却做得很（ ），因此受到小刺猬的（ ）。 粗糙 认真 称赞 读读写写： 闻了闻 一个比一个好 瞧了瞧 一棵比一棵好 —了— 一—比一— —了— 一—比一— 用“虽然······但是······”说话。 读5-10自然段，思考： 小刺猬对小獾的称赞让小獾怎么样了？ 小獾对小刺猬的称赞让小刺猬怎么样了？ 谁 的称赞让 谁 怎么样了 。 1、小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。” 2、小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！” 称赞就像一根魔棒，能给人带来许多意想不到的收获。 * * * * * *
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