11-12-26高三语文(理)《正确运用常见的修辞方法 古典诗歌鉴赏之鉴赏表达技巧》(课件).ppt

(三)表现手法： 欲扬先抑，赋比兴，小中见大，象征寄托，联想与想像。 (三)表现手法： （四）结构技巧： 1. 先景后情 以景结情 （四）结构技巧： （二）修辞手法： 比喻、对比，反复，铺排，比拟、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、用典等 （二）修辞手法： 1.比喻：诗词当中经常运用这一手法，以达到形象生动、化虚为实、把抽象事物具体形象化的艺术效果。 1.比喻：诗词当中经常运用这一手法，以达到形象生动、化虚为实、把抽象事物具体形象化的艺术效果。 兰溪棹歌戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 1.比喻：诗词当中经常运用这一手法，以达到形象生动、化虚为实、把抽象事物具体形象化的艺术效果。 作用：比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。 兰溪棹歌戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 2.借代：是用相关事物来代替所要表达的事物的修辞方式。它不直接说出要说的任何事物。 2.借代：是用相关事物来代替所要表达的事物的修辞方式。它不直接说出要说的任何事物。 征人怨柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 2.借代：是用相关事物来代替所要表达的事物的修辞方式。它不直接说出要说的任何事物。 思考：第二句诗用了什么手法？ 征人怨柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 3. 比拟（拟人、拟物）：是把甲事物模拟作乙事物来写的一种 修辞方式，它包括把物当作人来写（拟人），把人当作物来写。它使得描绘生动形象，表意丰富。 3. 比拟（拟人、拟物）：是把甲事物模拟作乙事物来写的一种 修辞方式，它包括把物当作人来写（拟人），把人当作物来写。它使得描绘生动形象，表意丰富。 新 晴 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 山园小梅北宋·林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 山园小梅北宋·林逋 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 诗中颔联最为著名，颈联也常为人称道，试从修辞方法上分析其妙处。 4.夸张：故意地对事物进行夸大或缩小的描写，借以表达诗人异乎寻常的情感。 4.夸张：故意地对事物进行夸大或缩小的描写，借以表达诗人异乎寻常的情感。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 5. 对比：把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。 5. 对比：把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。 越中览古李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 6.用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。 6.用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。 (1) 用事 ——借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。 6.用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。 (1) 用事 ——借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。 (2) 引用或化用前人诗句——目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。 与诸子登岘山孟浩然 人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 与诸子登岘山孟浩然 人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅