第六单元6.3自立自强第二课时《学会自立,培养自强》.ppt

一、复习导入 上节课我们学习了什么？ 二、探究活动 （一）阅读P43的故事会 思考： 甯加驰、洪战辉的事迹对你最大的触动是什么？怎样理解自立和自强的关系？如何做一名生活的强者？ 作业布置 做P46的实践与评价中的阳光行动，做作业本上，要抄题目，明天交。 * 1.自立、自强的含义 自立自强是一种优秀的品质 2.成就伟大事业的人，都是自立自强的人 3.自强不息是中华名族的生命力、创造力和凝聚力，是中华文明延绵千载、生生不息的精神动力。 魏永康：1983年出生在湖南省岳阳市农村的一个贫苦家庭，两岁认识1000多个汉字，4岁念书，8岁上华容县第一重点中学，13岁以高分考上湖南省湘潭大学，17岁考入中国科学院硕博连读 在中国科学院期间：生活上基本不能照顾自己。由于没有人提醒，他多次错过参加考试，结果被记0分。后来他又错过了最重要的，也是无法弥补的考试——交硕士论文，2003年8月，研究所不得不根据规定，将他肄业回家劝其退学。 大学校长发言：学校准备把他安排在集体宿舍，谁知他连系鞋带，扣扣子，挤牙膏这些事情都不会做，所以只能让妈妈陪读 他的母亲曾学梅说：我从没让他洗过衣服、洗过袜子连头都是我给他洗…… 听了这个报道，你有什么感想？ 实话实说 做一个自立自强的人， 就要克服依赖心理 （从他被肄业的原因，对他人生的影响） 克服依赖心理 1、要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和学习中的问题 2、要发现自己的才能，尝试独立解决问题 3、要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习他们如何待人处事 假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？ 畅所欲言 提 示 可以从作息时间、吃饭、卫生、安全等几个方面进行安排。 假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束 ，你该如何安排自己的学习？ 畅所欲言 提 示 可以从 学习纪律 、学习效果、作业完成几个方面 进行安排。 学会自立 1.克服依赖心理 2.懂得管理和安排自己的生活 阅读P45，找出培养自立精神的具体要求 我们的同龄人 德国 美国 韩国 日本 德国父母从不包办孩子的事情。他们将子女视作独立的个体，给他们独立地空间，让他们独立地去完成自己应该做的事。 法律规定，孩子到14岁 就要在家里承担一些义务， 比如要替全家人擦皮鞋等。? 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 还特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周才允许毕业。美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”不管家里经济状况如何，孩子在12岁以后就得给父母的庭院剪草、给别人送报，外出当杂工，以换取些零花钱。 韩国学生特别遵守自己的作息时间。一到9点左右就准时去休息；早上7时许，准时起床，穿戴收拾妥当后，还主动帮忙准 备早点，吃饭前又主动为大家 端饭。在家完成作业后，学生 大都会自觉的选择一所自己喜 欢的夜校继续学习。 日本有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论 多么小的孩子，都要无 一例外地背上一个小背 包。 培养自强精神 （1）志存高远 （2）要勇于面对困难，做生活的强者 （3）在磨砺意志中自强进取 阅读P45的培养自强精神的部分，找出培养自强的方法 知识网络 一.学会自立 1.克服依赖心理。 2.懂得管理和安排自己的生活。 二.培养自强精神 1.志存高远。 2.勇于面对困难，做生活的强者。 3.在磨砺意志中自强进取。 *