高频电路原理与分析课件第4版第1章绪论.ppt

本课程考核方式 二、考核方法 根据教学大纲的要求和学院的N+2课程考核改革方法，课程考核包括过程考核和课程结束考试。项目为五部分。成绩评定方法：过程考核{（平时作业、课堂表现等）10%，单元测试笔试10%，}课堂笔记10%，实验成绩20%，期末笔试60%,期末笔试最低分数为6０分。 三、考核方案的实行 《高频电子线路》是电子和通信类本科生的专业基础课。课程在学习了《电磁场与电磁波》课程的基础上，进一步阐述了高频电路领域中的基本理论和基本分析方法。根据教学大纲的要求和学院的课程考核方法要求，本课程采取N+2考核方案。其中，“2”包括期末考试和学习笔记；Ｎ主要包括过程测验（三次），对主要章节进行测验，共测验三次，检验学习效果，并辅以习题课讲解。。 本课程考核方式 具体如下： （一）“2”部分： （1）期末考试（6０%）。通过期终闭卷考试的形式，考察学生对所学知识的综合、系统地应用能力和对知识的掌握程度。卷面100分，设最低过关分数线60分。 （2）学习笔记等（１０%）。主要是考查学生参与学习的过程，包括考查学生的学习笔记、课堂回答问题和作业完成情况给出学生的该部分成绩。平时教学过程平时作业、课堂表现是反映学生学习态度和学习状况的基本要求。通过学生平时上课到勤率,课堂提问、每次作业完成情况的记录反映学生的平时成绩。 基本要求：　作业全部完成，缺２次以上该项不得分。 　　　 全部到勤，无故缺课２次以上该项不得分。 评分标准见［附件１］ 本课程考核方式 （二）“N”部分： 过程期中测验（１０%）。通过三次随堂测验来检查学生的掌握情况。测试的内容来考察的侧重点在对于学生基本概念、基本知识点的的掌握情况。评分标准见试卷评分标准 （三）其它部分： 　（１）实验部分占的比例为２０%。要求完成规定实验（见实验大纲），并撰写实验报告。具体评分标准见［附件２］ （2） 《高频电子线路》学习笔记成绩评分标准见附件１ 《高频电子线路》学习笔记成绩评分标准 学习笔记的作用是促使学生养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力和学习技巧，帮助学生消化课堂理论教学，加深理解授课内容和知识，强化学习效果。通过学习笔记能反映学生平时在学习过程中的学习态度、方法、思考程度和对问题的认识程度，检查教学效果。 学习笔记的内容要求： 1.学习笔记覆盖课堂教学所讲授的主要内容，完整、准确。 2.能够反映并梳理教学内容，提出的问题并作出解答。 3.能够结合课堂教学，自己归纳并整理出课程的重点内容，并有重点提 示和总结。 4.能够对学科应用或前沿知识内容有所理解并给出独立的观点。 5.字迹清晰，图形工整，态度端正 学习笔记的评分标准：满分为１００分 １．其中达到1、５为中等得７０分 ２．达到1、2、５为良好得８０分 ３．达到1、2、3、５为优良得９０分 ４．达到1、2、3、４。５为优秀得１００分 ５．没有达到１项为５０分以下 ６．在内容要求范围内酌情给出相应等级差分，分值范围５分 附件二 《高频电子线路》实验课成绩评分标准 学生实验过程考核为100分制。其中，实验过程满分60分；实验测试满分40分。 具体评分标准如下： 实际操作实验实验过程考核评分分以下四项： 1．无元件、仪器因使用不当而损坏。 2．每次实验，线路连接经教师检查有错者，能自己检查解决。仪器能按规定使用。 3．实验内容能全部独立完成。 4．实验完成后，能将实验台整理干净，元件能按规定放置整齐，仪器设备置于规定位置。 5. 完成预习报告，实验报告内容完整正确，报告整洁。 附件二 《高频电子线路》实验课成绩评分标准 评分标准为：1．每组动手操作者，以上五项内容完成情况较好 60分 2．每组动手操作者，以上五项内容完成情况一般或实验内容能基本完成情况下，只做到四项 50分 3．以上五项内容在实验内容大部分完成情况下只做到三项 40分 4．在实验内容有一半未能完成情况下，以上五项内容只做到二项 30分 5．实验内容基本上未能完成 20分 6．实验课旷课、请假者， 0分 注：1．做实验，每组A、B二人（或A、B、C三人），要求：若实验一为A动手操作，则实验二为B动手操作 2.根据完成评分标准的良好程度，各类成绩有最多5分的差别。 3．因请假，实验未做，可在实验补做完成后，重新评分。 附件二 《高频电子线路》实验课成绩评分标准 实验测试实验测试评分分为以下四项：（累加共40分）1．完成预习报告情况 10分 2．实验完成情况； 10分 3．独立操作情况； 10分 4．教师提问情况 10分 注：1.实验测试项目由教师根据班级情况，从必