学案初一数学下册.doc

第一课时 因式分解和乘法公式 A学习目标 1.会用完全平方公式（直接用公式不超过两次）因式分解的方法，运用平方公式分解因式运用平方公式分解因式 你能将多项式分解因式吗？ （1）解答以上问题，并说说解答上述问题的依据。 （2）你还能提出类似的问题并解决这些问题吗？写一写，议一议。 （3）归纳、小结、提出“完全平方公式”。 归纳 (1)完全平方公式： ；. (2)平方差公式的特点； (3)完全平方公式的应用,提出“完全平方式”概念。 二、范例点睛 预备1、判断下列各式哪些式子可以写成一个整式平方的形式： （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 例1、把下列各式分解因式： （1）； （2） （3）； （4） （5） 练习2、把下列各式分解因式： （1）；（2）；（3）；（4）； 例3、把下列各式分解因式： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 例4：（1）；（把括号里的算式当着一个整体，用换元法去应用平方差公式） （2）-（同上面一题是一样的，用换元法去解） 练一练2：把下列各式分解因式： 1.(-2)2-9 2.(+)2-(-)2 3.-25(+)2+4(-)2 例5：如图，求圆环形绿化区的面积 点评：运用平方差公式因式分解的一般步骤是： 还原成平方差的形式 运用公式写成两数和与两数差的积的形式 分别在括号内合并同类项 因式分解的标准： 因式之间只存在乘积运算 要分解到不能再分解为止 应用与拓展： 1．把下列各式分解因式： （1）； （2）； （3）； （4）. 三、随堂演练 1、下列多项式能写成一个整式平方的形式吗？ 如果能，可以分解成什么式子？如果不能，说明为什么． （1） （2） （3） （4） 2、把下列各式分解因式： （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10）（11）（12）1. 下列分解因式是否正确： （1）－x2－y2=(x+y)(x－y) （2）9－25a2=(3+25a)(3+25b) （3）－4a2+9b2=(－2a+3b)(－2a－3b) 2.把下列各式分解因式： （1） 36－x2 （2） a2－b2 （3） x2－16y2 （4） （5） （6） （7） （8） x2y2－z2 （9）(x+2)2-9 （10）(x+a)2-(y+b)2 （11）25(a+b)2-4(a－b)2 （8）0.25(x+y)2-0.81(x-y)2 3.在边长为16.4cm的正方形纸片的四角各剪去一边长为1.8cm的正方形， 求余下的纸片的面积． 4.已知2-2=-1，+=，求-的值． 利用因式分解计算： （1） （2）(1－)(1－)(1－)…(1－)(1－) （3）已知：4m+n=90，2m－3n=10，求(m+2n)2－(3m－n)2的值． 四、课堂小结： 因式分解的一般步骤和方法。怎么样的去利用公式来因式分解 五、课后作业 填空： （1）如果可以分解成，则的值为 。 （2）如果是一个完全平方式，则的值为 。 （3）如果，且，那么a= 。 （4）当时，则代数式的值为 。 （5）已知，则= = = ． （6）已知：，则的值为 。 二．把下列各式分解因式： （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （11） （12） （13）； （14） （15）； （16）； 三．利用因式分解计算： （1）（2） （3） 四．已知、为任意有理数，若M=，N=你能确定M、N的大小吗？为什么？ 五．若、、为△ABC的三边长，试判断代数式的值是正数，还是负数。 六．若，化简并计算：. 七．已知：，求：的值。 学大教育辅导 初一数学一对一 刘苏怡 5