竞赛讲座(有理数的有关知识).doc

竞赛讲座(有理数的有关知识) 知识要点 1、绝对值 x的绝对值的意义如下：= 是一个非负数，当且仅当x=0时，=0 绝对值的几何意义是：一个数的绝对值表示这个数对应的数轴上的点到原点的距离；由此可得：表示数轴上a点到b点的距离。 2、倒数 1除以一个数(零除外)的商，叫做这个数的倒数。如果两个数互为倒数，那么这两个数的积等于1。 3、相反数 绝对值相同而符号相反的两个数互为相反数。两个互为相反数的数的和等于0。 例题精讲 例1 化简 分析：由2x+1=0、x-3=0、x-6=0求出零点，然后用零点分段法将绝对值去掉，从而达到化简的目的。 解：由2x+1=0、x-3=0、x-6=0 分别求得：x= -1/2， x=3， x=6 当时，原式= -(2x+1)+(x-3) - (x-6)= -2x+2 当时，原式= (2x+1)+(x-3) - (x-6)= 2x+4 当时，原式= (2x+1)-(x-3) - (x-6)= 10 当x≥6时，原式= (2x+1)-(x-3) + (x-6)= 2x-2 ∴原式= 评注：用零点分段法，通过零点分段将绝对值去掉，从而化简式子，解决问题是解决含绝对值问题的基本方法。 例2 已知的最大值和最小值。 (第六届迎春杯决赛试题) 分析：先解不等式，求出x的范围，然后利用绝对值的几何意义来求最大值和最小值。 解：解不等式 得： 的几何意义是x到1的距离与x到-3的距离的差，从上图中可以看出：当x≤-3时这差取得最大值4，因，则当时这差取得最小值. 评注：1、本题是采用数形结合的思想，用绝对值的几何意义来解题。 2、本题求得x的范围后，也可用零点分段法将化简，然后求出最大值和最小值。 = 由上式可以看出：当x≤-3时取得最大值4，当时取得最小值 例3 解方程 (第六届华杯赛决赛初一试题) 分析：两个非负数的和是0，这两个非负数必须都是0。 解：由原方程得 由(1)得： 从而 x=x-3.1415926或x=3.1415926-x，所以x=1.5707963 由(2)得： 从而 所以 y= 或 y= 于是，原方程的解是 评注：两个非负数的和是0，这两个非负数必须都是0是解题中常用的一个结论。本题中，求中的x值也可以用绝对值的几何意义来解，表示x到原点与到3.1415926的距离相等，因而x是原点与点3.1415926连结线段的中点，即x=1.5707963 例4 有理数均不为0，且设试求代数式2000之值。(第11届希望杯培训题) 2000的值，必须求出x的值。根据 x的特征和已知条件，分析a与b+c,b与a+c，c与a+b的关系，从而求出x的值。 均不为0，知均不为0． ∴ 即 又中不能全同号，故必一正二负或一负二正． 中必有两个同号，即其值为两个＋1，一个－1或两个－1，一个＋1． ∴ 因此， 例5已知a、b、c为实数，且 求的值。(第8届希望杯试题) 分析：直接对已知条件式进行处理有点困难，根据已知条件式的结构特征，可以将它们两边取倒数。 解：由已知条件可知a≠0，b≠0，c≠0，对已知三式取倒数得： 三式相加除以2得：, 因为，所以=. 例6 求方程的实数解的个数。(1991年祖冲之杯数学邀请赛试题) 分析：1可以化成：，于是 由绝对值的性质：若ab≤0，则可得(x-2) (x-3)≤0 从而求得x. 解：原方程可化为： 则 (x-2) (x-3)≤0，所以，所以2≤x≤3 因此原方程有无数多个解。 评注：本题很巧妙地将“1”代换成，然后可利用绝对值的性质来解题。在解数学竞赛题时，常常要用到“1”的代换。 例7 求关于x的方程的所有解的和。 解：由原方程得 ，∴ ∵0a1，∴，即x-2=±(1±a), ∴x=2±(1±a), 从而，x1=3+a， x2=3-a， x3=1+a， x4=1-a ∴x1+x2+x3+x4=8，即原方程所有解的和为8 例8 已知：。 分析：直接求值有困难，但我们发现将已知式和待求式倒过来能产生，通过将 整体处理来求值。 解：∵ 即 而 ∴ 评注：本题通过将整体处理来解决问题，整体处理思想是一种常用的数学思想。 例9 解方程组 (1984年江苏省苏州市初中数学竞赛试题) 解：观察得，x=y=z=0为方程组的一组解。当xyz≠0时，将原方程组各方程两边取倒数得： (1)+(2)+(3)得： ∴ ∴ ∴x=y