- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《童趣》教学设计推荐
《童趣》教学设计
【教学目的】
1、品味充溢于字里行间的童真童趣。
2、教会学生文言字词的集纳梳理。
3、培养学生的创造性思维。
【教学重点】
1、品味充溢于字里行间的童真童趣。
2、教会学生文言字词的集纳梳理。
【教学难点】 培养学生的创造性思维。
【课时】 3课时。
【课型】 趣读课。
【教学方法】
清代文学家沈复的《童趣》以生动的笔触、细腻的刻画,紧紧围绕一个“趣”字,为我们展现了一幅童真童趣图。无论是视蚊如群鹤舞空、作青云白鹤观,还是以丛草、虫蚁、土砾的“小天地”为“大世界”、观虫斗、鞭虾蟆,无一不是以一颗天真浪漫的童心来观察事物,充满盎然童趣,容易引起学生的情感共鸣。文章没有连贯的情节,语言浅淡直白,比较易懂。基于此,我抓住文眼“趣”字,将教学设计成一种“趣读课”,让课堂也不自觉“童趣盎然”。
整节课的教学过程分四大板块:译读激趣──寻读品趣──理读积趣──想读创趣,一“趣”串珠,线条单纯,思路清晰。“朗读──品析──积累──创造”的教学思路,既注重了基础知识的落实与文言文的诵读训练,又放飞了学生的思维,培养了他们学会创造的能力。
【教学过程】
第一课时
一、导入
童年是美好的,冰心老人赞其为“真中的梦,梦中的真,是回忆是含泪的微笑”。今天我们要学的《童趣》就是一篇回忆童年生活的散文。
〖第一教学板块:译读激趣〗
1、学生自由大声地读课文。
2、教师根据实际情况正音:
童稚 zhì 藐小 miǎo 鹤唳 lì 凹凸 āo tù
土砾 lì 沟壑 hè 怡然 yí
3、师范读,生体会朗读的情感与语调:
明确:整篇文章应该以一个老人回忆往事的那种恬淡、悠然,但又饱含愉悦的情感来读。
4、指名朗读。
5、布置学生再读,边读边体味情感,并注意注释,作好翻译准备。
6、男生读课文,女生翻译。或者女生读课文,男生翻译。读一句译一句。
7、分小组创造性翻译课文:
⑴ 假如这些事是你新身经历,你在翻译中需加进你自己的感受。
⑵ 假如你是童年沈复的朋友,要求你以“童年的伙伴”为题创造性地翻译课文。
⑶ 假如你是沈复的师长(父亲、母亲、老师),请以“儿子(学生)的傻事”为题,创造性地翻译课文。
〖第二教学板块:寻读品趣〗
1、大声朗读课文,找出你认为有趣的地方,并说明“趣”在哪里。
2、学生讨论、交流。
3、指名发言:
有下面一些代表性的发言。
“余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理”有趣,趣在仔细观察,充满稚趣,也充满乐趣。
“留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端”有趣,趣在想象丰富,稚态可掬。
“余年幼,方出神,不觉呀然惊恐”趣在入神、趣在陶醉其间,趣在憨态,趣在童心,趣在天真。
……
第二课时
〖第三个教学板块:理读积趣〗
1、所谓理读,就是以某知识点为核心,对文章进行梳理、整理式阅读。请同学们边读边从下面几个方面来寻找梳理:
⑴ 找出文中音同形不同的字。共4
⑵ 找出文中义同字不同的字。
⑶ 找出文中字同义不同的字。
⑷ 找出文中意义相对、相反的字词。
⑸ 找出文中的通假字。
⑹ 找出文中的成语。
⑺ 找出文中的省略句。
2、学生分类寻找、整理:
整理内容大致如下:
⑴ 音同形不同的字:
砾──唳 鹤──壑 向──项
⑵ 义同字不同的字:
察──观──视──见 唳──鸣 素──白
⑶ 字同义不同的字:
观 察
昂首观之(看) 明察秋毫(看到、看清)
作青云白鹤观(景象、景观) 必细察其纹理(观察)
神 时
定神细视(精神、注意力) 余忆童稚时(时候)
神游其中(感受、想象) 故时有物外之趣 (经常)
以 为
徐喷以烟(用) 项为之强(因为)
以丛草为林(当作) 把舌一吐而二虫尽为所吞(被)
之
昂首观之(代词,它,指蚊子)
故时有物外之趣(助词,的)
心之所向(位于主谓之间,取消句子的独立性)
项为之强(代词,指“昂首观之”)
观之,兴正浓(代词,指“二
您可能关注的文档
- 《亲爱的爸爸妈妈》课堂实录推荐.doc
- 《从百草园到三味书屋》8推荐.doc
- 《从百草园到三味书屋》学习要点推荐.doc
- 《从百草园到三味书屋》教学参考推荐.doc
- 《从百草园到三味书屋》7推荐.doc
- 《从百草园到三味书屋》教学设计2推荐.doc
- 《从百草园到三味书屋》教案_1推荐.doc
- 《从百草园到三味书屋》教学设计3推荐.doc
- 《企业会计准则第13号——或有事项》预计负债浅析推荐.doc
- 《企业会计制度》中几个会计处理问题的探讨推荐.doc
- 2025年申论系统班讲义1.docx
- 2025年申论系统课4.pdf
- 河南省商丘市部分学校2024-2025学年高二下学期期末语文试题(解析版).docx
- 吉林省长春市长春净月高新技术产业开发区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题(解析版).docx
- 武大GPS原理及其应用课件第11讲-单点定位和相对定位.ppt
- 武大GPS原理及其应用课件03 GPS定位中的误差源.ppt
- 武理工遥感原理与应用课件第5章 遥感图象目视解释与制图.pdf
- 武理工遥感原理与应用课件第3章 遥感成像原理与图像特性.pdf
- 武理工遥感原理与应用课件第5章 遥感图象目视解释与制图.pptx
- 湖大遥感原理与应用课件03遥感成像原理与遥感图像特征.ppt
文档评论(0)