广东省汕头市金山中学2017届高三上学期期中考试语文试题及答案.pdfVIP

广东高考在线——让考生成为自己的专家 了解高考资讯、咨询政策请扫二维码 汕头金山中学 2017届高三期中考试 语文试题 本试卷共 10 页 ，六大题 ，18小题 ，满分 150分。考试用时 150分钟。 第 Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读 （9分 ，每小题 3分 ） 阅读下面的文字 ，完成 1～3题。 从文化多样性的角度讲 ，民族是文化的载体 ，民族多样性决定了文化多样性。多样性意味着差异 ，而差异 是人类社会最普遍的现象。当然差异也意味着矛盾 ，这种矛盾就是说我们应如何对待人与人之间的相互差异 ，如 何对待民族与民族之间的差异 ，甚至如何对待国家与国家之间的差异 ，这都可以归结为一个文化观或放大的文明 观的问题。生物多样性是维护生态平衡的基础 ，这个基本道理已经相当普及。那么 ，文化多样性为什么不能成为 维护社会和谐的基础 ？少数民族文化是构成中华文化最斑斓的色彩 ，这一点显而易见。中国共有 38项非遗项目 入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录 ，其中少数民族项目有 14 项。这表明 ，一方面少数民族文化构成了 中华文化的斑斓色彩 ，另一方面少数民族文化保护、传承和发展的问题最为突出。我们尊重文化多样性 ，首先就 要保护好中国自身的文化多样性。把汉文化等同于中华文化、忽略少数民族文化 ，把本民族文化区别于中华文化、 对中华文化缺乏认同 ，都是不对的。加强中华民族大团结 ，就是要增强文化认同 ，建设各民族共有的精神家园 ， 积极培养中华民族共同体意识。文化认同是最深层次的认同 ，是民族团结之根、民族和睦之魂。我们的多民族是 一个优势 ，这一点不仅仅体现在文化上 ，而且还体现在多民族的 “家底” ，包括资源富集 ，水系源头 ，生态屏障 等多方面的优势 ，所以我们要珍惜这个统一的多民族国家 ，或者庆幸我们是一个历史悠久的这样一个统一的多民 族国家。所以 ，在遇到民族问题、文化差异问题时 ，那种把多民族当 “包袱” ，把民族问题当作 “麻烦” ，把少 1 21 / 广东高考在线——让考生成为自己的专家 了解高考资讯、咨询政策请扫二维码 数民族当作 “外人” ，企图通过取消民族身份、忽略民族存在来一劳永逸解决民族问题的 想法是行不通的。在世界范围也没有可资借鉴的所谓 “成功经验” ，反而有不少从否认到 承认的普遍实证。 我们国家是一个统一的多民族国家。这里 ，“统一”是指中华民族的统一 ，中华民族统一才有国家的统一、 领土的完整 ；“多民族”是指中国各族人民在语言、文化、习俗等方面存在着历史形成的多样性差异 ，承认和尊 重这种差异是历史唯物主义的态度 ，是和谐国内民族关系的前提。中国解决民族问题的基本政策指向 ，是尊重差 异、缩小差距 ，这是从精神和物质两个方面确立的基本原则 ，也是中国特色民族观在民族事务方面的重要体现。 缩小差距 ，缩小的就是经济社会发展的差距 ；尊重差异 ，尊重的就是广义的文化差异——这是我们民族政策最 核心的东西。 总体而讲 ，中华文化就是各民族文化的共生交响。各民族共生 ，谁也缺不了谁 ，它必须是在多样性的交响 当中演奏出中华民族的华彩乐章 ，才能够实现这种尊重差异的多元一体。中华文化的现代 “交响” ，包容着各民 族文化的音质声调。这就是尊重差异、多元一体的中华文化认同 ，就是中华民族的精神凝聚。 （摘编自郝时远 《文化多样性与 “一带一路”》 ） 1 ．下列关于原文内容的表述 ，不正确的一项是 （ ）（3分 ） A ．多样性意味着差异 ，我国的民族多样性决定了以民族为载体的文化的多样性 ，这种文化的多样性也意味 着各民族文化的差异。 B ．作为最深层次的认同 ，文化的认同在维护民族团结和和睦之中具有最根本的作用 ，因此就要建设好各民 族共同的精神家园 ，培养中华民族的共同体意识。 C ．从自然生态的角度来看 ，生态平衡的维护就是要维护其生物物种的多样性 ，所以维护社会和谐的基础也