北师大版四年级上册数学教案全册.doc

单元总体设计 第一单元 认识更大的数 教学目标： 1.经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2.通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。 并会正确读、写以及比较数的大小。 3.在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。 4.理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。 教学重点： 多位数的读写和比较。 教学难点： 1.多位数的读写和比较，特别是数位中有0的数的读写 2.近似数的归类 课时分配： 　　九课时 教 案 集体备课教案 二次备课 第一节(1) 教学内容：数一数 教学目标： 1.了解生活中的多位数，明确级、数位、计数单位的概念，掌握十进制计数法，知道亿是个很大的数。 2.培养学生的迁移类推能力，观察、动手及分析能力。 3.进一步渗透数学与生活密切联系的思想，使学生养成认真仔细的良好习惯。 重点难点： 1.明确“数位”与“计数单位”之间的对应关系。 2.掌握十进制计数法。 教具准备： 计数器，相关数据资料 教学过程： 一、导入 向学生呈现一组图画，并展示生活中的多位数。 故宫占地720000平方米；2003年已有112000000平方米的“都市森林”环绕北京城；北京奥运会主体育场，在奥运会