第三节世界的地形2概要.ppt

2、等高线 等高线的特点： 1.说出A、C、D处各地形部位的名称。 2.MN和HI表示的地形部位分别是什么？ B地区是什么地形？3.F的海拔高度是多少？ 4.从E到F的方向是从 到 。 山顶 鞍部 山谷 山脊 盆地 陡崖 620米 东南 西北 课堂检测 南 东 西 ·人教版 读“某地等高线地形图”，回答问题。 (1)A点的海拔高度是________米。 (2)B处的地形部位是________。 (3)图中所画的①②③三处河流中，有一处错误，应该是________(填数码)。 图3－3 600 鞍部 ③ 五、分层设色地形图 读右图，归纳分层设色地形图是如何制作出来的？它的着色规律一般是怎样的？它有何优点和缺点？ 制作原理 根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不同的颜色 着色规律 绿色表示平原，蓝色表示海洋，不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地，白色表示冰雪，褐色表示高山 特点 优点 能—目了然地看出陆地和海洋的高低起伏 缺点 高程表达不准确，两条等高线之间的高程差被忽略了 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 观察 “地形鸟瞰”，思考：这种鸟瞰图表现地形有何优势？有什么不足？ 直观 不准确，前景比例大，后景比例小；山体背面地形状况不清；无法表示地面海拔高度大小；难以绘制等。 下图为等高线地形图，与鸟瞰图比较，等高线地形图表现地形有何优势？有什么不足？ 高低起伏不够直观；曲线太多，看起来费劲。 可以较准确地表示各地地形，海拔高低、面积大小非常清楚。 ?等高线： 把海拔高度相同的点连接成线，这条线就叫做等高线。 ?等高距：相邻两条等高线之间的数值之差。 ?等深线：把海洋中深度相同的点连接成线。 等高线地形图的绘制 阅读课本P39的图2-48，说说立体的地形是如何转化为平面等高线地形图的。注意观察等高线特点 在地图上，将陆地海拔高度相等的各点连接成线，叫等高线。 海洋中深度相同的各点连接成的线，叫等深线。 1.同一条等高线上各点海拔相等 2.各条等高线不能相交，但可以重叠 3.相邻两条等高线的差值（等高距）一般 相等 观察下列等高线地形图，根据等高线的概念判断此图是否正确，为什么？ 错，同一条等高线出现了两个不同的高度。 山地 山顶 认识山的各部分名称 鞍部 山脊 山谷 峭壁 山顶A 山顶B 山脚C 山脚D 鞍部 缓坡 陡坡 结论：坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。 观察与思考 四、山地不同部位的等高线形态 等高线闭合，中间高，四周低 两个山顶之间的过渡部分 等高线向高处凸出 等高线向低处凸出 陡崖：等高线重合 陡崖 陡崖 缓坡：等高线稀疏，陡坡：等高线密集 陡坡 缓坡 陡坡 缓坡 山顶 洼地 100 100 200 200 300 300 山顶 洼地 等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐降低. 等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐升高. 学习区分山脊和山谷： 40 40 等高线向低处弯曲为山脊 等高线向高处弯曲为山谷 鞍 部 一组等高线的中间部分 陡崖 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 ▲ 闭合曲线 中心（点） 等高线向低处突出 （线） 等高线向高处突出 （线） 两个山顶之间低地（点） 等高线重合的地方（线） 几种基本地形部位的判读 地图知识 一、单项选择题 1.甲、乙两地的相对高度是： ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? A．20米 B．280米 C．300米 D．0米 2．从甲、乙、丙、丁四处 出发爬到山顶，费力最大的是： A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 山顶 300 200 400 山脊 200 300 400 400 300 200 山谷 鞍部 陡崖 A B C D E 100 100 200 200 300 300 A B C D E F A____ D____ C____ B____ 山谷 陡崖 E____ F____ 山顶 山脊 山顶 鞍部 读某地等高线地形图，回答下列问题。 （1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 （2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山顶C的海拔大约是多少米？