宝坻区中小学课堂教案四年级上册推荐.docVIP

宝坻区中小学课堂教学教案 教学内容 学唱歌曲《赶海的小姑娘》 教 学 目 标 知识 目标 用欢快的情绪演唱歌曲《赶海的小姑娘》。 能力 目标 积极参与音乐活动《赶海的小姑娘》的创编。 情感 目标 通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快、活泼的情绪。 教学重点 ?通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。 1、第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。2、乐曲中的附点四分音符的时值要唱够。3、最后结束句的七拍长音，要训练学生用较长的气息支持来歌唱。 多媒体课件 钢琴 教学过程与方法： 一、感受大海。1、播放海浪声。师：“听，这是什么声音？”2、提问：“你们看到过大海吗？谁来说说对大海的印象？”“那么没看见过大海的同学，你们心目中大海是怎样的呢？”3、请学生欣赏海景。师：“提起大海，同学们的脑海里就出现了蔚蓝的海水、汹涌澎湃的海浪、金色的沙滩、神奇的海底，现在就让我们一起去看看美丽的大海，好吗？”课件展示海景图片，“这里有这么多美丽的海景，你想去看哪个海？二、去赶海1、师：“看到这么美的大海，大家一定很想去海边玩一玩。”（课件点击出示海滩景色）“现在，就让我们跟着《赶海的小姑娘》一起出发吧！?2、播放《赶海的小姑娘》录音带，师生一起做律动3、师：“刚才歌曲中那个赶海的小姑娘在海边找到了许多美丽的海螺和贝壳（课件点击在原先的海滩景色上添上海螺和贝壳），看，漂亮吗？4、播放歌曲《赶海的小姑娘》，请学生仔细观察海螺或贝壳的外形、花纹和颜色5、师：“老师手中也有一个美丽的海螺，你们想看吗？”（出示海螺）师介绍手中海螺的外形特征三、学唱歌曲1、再听歌曲,轻声哼唱。2、按节奏念歌词,。(反复的地方讲一讲)3、跟着琴声,填歌词。4、找难句,生提出难句,师提出难点。5、解决难点后,完整的唱一遍6、?我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲,分男女声对唱。7、?请几个同学上台唱,其他同学给他们打拍子小结：?学唱歌曲,解决难点,听唱,学唱,表演唱四：创编舞蹈,情感爆发(1)?欣赏一些关于表现大海的舞蹈图片,说说她们跳的怎么样。(2)?老师创编一段舞蹈,请学生跟着一起跳一跳。(3)?根据歌词内容创编舞蹈，请几个同学上台演一演，下面的同学伴唱。小结：通过学习本课，学生能自然、轻松的演唱歌曲，同时演唱出了歌曲中欢快的感觉，在学习的过程中，还着重讲解了歌曲的来历。这是一首经典的儿童的歌曲，歌曲表现出了小姑娘赶海时的各种欢快的表情，在演唱时还要去学生给歌曲加上动作，从而加深学生的印象。 教学内容 欣赏《大海啊，故乡》 学 目 标 知识 目标 欣赏歌曲《大海啊，故乡》 能力 目标 能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。 情感 目标 通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。 教学重点 能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情 教学难点 能模仿节奏，并即兴哼唱两小节旋律。 录音机、钢琴 教学过程与方法： 一、创设情境1、闭上眼睛，你听到了什么？2、请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。选择你喜欢的声音，我们一起创设出海边的气氛。3、老师带你们到美丽的海底世界去看看。4、?大海是这样美丽，请你来汇报你查找到的关于大海的资料吧！5、大海不光有美丽的外表，还有丰富的物产，谁能说一说大海的物产有哪些呢？6、大海对我们非常重要，它是我们的朋友，更是我们的故乡，今天，我们就来听这首歌《大海啊，故乡》二、?新课教学1、?初听这首歌曲，请你的身体随着音乐做动作。2、?你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪？3、复听歌曲，你对哪句歌印象最深，用你喜欢的声音哼唱出来。4、把你哼唱的歌曲用手中的乐器进行模仿演奏。5、?感受这首歌曲的拍子，并随着节拍用打击乐器伴奏。6、?再听歌曲，分析这首歌曲是几拍子的歌。三、编创与活动??1、分两组，排练节目，要求有唱歌、跳舞、打击乐器和器乐演奏的同学。组长负责分配每个人的职责。2、?两组同学排练的节目进行汇报表演。3、评价一下哪一组同学表演的更好，为什么？4、老师今天还带来几首歌曲，听一听它们之间有什么联系，有什么相似之处。5、听《太阳岛上》《浪花里飞出欢乐的歌》《枉凝眉》《葬花吟》，介绍歌曲作者王立平。合唱歌曲《牧羊曲》，并加入武术动作。四、课堂总结王立平爷爷写了这么多动听的歌曲，他是一个热爱生活，热爱故乡的人，希望你们也能热爱我们的家乡，把我们的家乡建设的更美好。?在，我学生的欣赏兴趣让他们学会自主倾听音乐欣赏能力 宝坻区中小学课堂教学教案 教学内容 歌曲《小螺号》 学 目 标 知识 目标 学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。 目标 引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》 情感 目标 抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美