第三课植物妈妈有办法概要.ppt

1.课题联想。 2.理解课题。 看到课文题目，我猜这篇课文是写 的文章，我会联想到 。 “植物妈妈”是一种拟人手法，指的是能传播种子、繁衍后代的植物，看到题目，是不是很想知道“植物妈妈”有什么办法呢？因此，以“植物妈妈有办法”为题，能引起大家的阅读兴趣。 2.学习生字新词。 生字广场 已 甲 豆 识 纷 经 如 好 娃 洼 1.朗读课文。 2.学习生字新词。 认读园地 旅 降 蒲 苍 啪 蹦 炸 察 fèn jiànɡ 2.学习生字新词。 运用：为( )什么你会在这件事上感到为( )难呢? 多音字手册 为 （为什么）(因为) （为难） 降 （投降） （降落）（下降） 近反义词典 告别－离别 出发－动身 准备－预备 办法－方法 旅行－旅游 观察－察看 近义词 反义词 粗心－仔细 降－升 好－坏 仔细－马虎 告别－相逢 出发－返回 2.学习生字新词。 近义词辨析 区 别 点 词语 共同点 例 句 观察 察看 为了解情 况而细看。 “观察”在看时比“察看”要更为仔细。 他仔细观察地形，以便找到进攻的突破口。 你先察看一下对方的情况，我们再做决定。 词语百宝箱 告别( )离别。例句：临告别的时候，大家都红了眼眶。 四海为家( )到处都可以当作自己的家。例句：雅致的梅花不畏寒霜，傲雪挺拔， 2.学习生字新词。 词语百宝箱 铠甲( )古代军队打仗穿的护身服装。本课比喻苍耳果实的外壳。例句：半花木兰披上铠甲替父从军。 山洼( )指山沟、山的低洼的地方。例句：山洼里开满了各种野花。 观察( )有目的地仔细察看。例句：只有留心 观察生活，才能写出内容丰富的文章。 1.整体感知。 1.诗歌共有（ ）节。 2.预习完诗歌后，我知道了这篇诗歌写的是： 5 答：这是一首以自然常识为内容的诗歌，全诗运用形象的比喻和拟人手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，从而让我们感受到大自然的奇妙。 2.细读感悟。 孩子长大，离开妈妈，到处安家，这几乎是自然界中所有生命的规律。 这个设问句能激发读者兴趣，引出下文。 把蒲公英的果实比作“降落伞”，使其形象而生动。 这句话告诉我们只有仔细观察的小朋友才能发现植物王国的奥秘。 （1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 [“告别妈妈，四海为家”是什么意思？] （3）蒲公英妈妈准备了降落伞， [这把什么比作了“降落伞”呢？] （2）牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？[这里的设问句起什么作用？] （5）豌豆妈妈更有办法， [“更”说明了什么？] 一个“更”字突出了豌豆传播种子的奇妙与省力。 （6）植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。 [这句话告诉我们什么？] （4）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。[这句用了什么手法？] 运用拟人手法介绍了蒲公英传播种子的方法。 3. 【自然段解】第1节提出问题：植物靠什么方法传播种子？ 【自然段解】第2节描绘了蒲公英妈妈传播种子的方法。 【自然段解】第3节告诉我们苍耳传播种子的方法。 【自然段解】第4节写豌豆是靠自己弹射的方法传播种子的。 【自然段解】第5节讲大自然中有许多关于植物传播种子的知识，只要仔细观察就能有所发现。 帮你理层次 植物妈妈有办法 蒲公英 → 风力吹 苍耳 → 皮毛挂 豌豆 → 太阳晒 …… → 办法多 传播种子多神奇 问：蒲公英的“降落伞”到底是什么呢？ 答：蒲公英的花是黄色的，花谢后，就长出小小的果实，果实顶上长着一层白色的绒毛，微风一吹，种子就随风飘起，长长的绒毛就像打开的降落伞，把种子带到其他地方安家落户。 仔细观察，你就能发现大自然的许多奥秘。科学知识不是空想出来的，而是细心观察出来的。在日常生活中，只有仔细观察、用心思考，你才能发现更多大自然的奥秘。 【朗读导航】这首诗歌充满儿童情趣，读的时候要把自己当做植物妈妈的孩子，在读中感悟诗歌的韵律美，体会诗歌语言的美妙。 【精彩朗读】第1节中提出了问题“植物要旅行靠的什么办法？”要用疑问的语气来读。第2至4节，要读出轻松、愉快的语气。 一、将能够搭配成词的两个图形用线连接起来。 认　 　苍　 　如　 　观　 　旅 耳　 　果　 　识　 　行　 　察 二、仿照例子写词语。 例：许多　许许多多