浙公考语句练习答案.docVIP

例题答案： 语序不当 1、多项定语次序不当 【解析】我校（表领属）两位（表数量）有三十年教龄（动词短语）的优秀（形容词）的语文（名词）老师被选为市人大代表。 2、多项状语次序不当 【解析】昨天（表时间）在政府的会议室里（表处所）许多地质专家都（表范围）热情（表情态）地同我们（表对象的介宾短语）进行了交谈。 3、虚词位置不当，特别是“把”字短语位置不当。 【解析】例1：“自从”置于聚首，使前半句变为介宾短语，做后者的状语； 例2：“不”置于“把”字之前。 4、分句位置不当 【解析】应改为“不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步。” 5、相关联的并列词语或短语语序不当 【解析】将“记忆力”和“观察力”的位置前后调换 二、搭配不当 1、主谓搭配不当 【解析】将“的一生”去掉，使主语变为“贝多芬”。 2、动宾搭配不当 【解析】“奠定”与“实绩”不搭配，应改为“奠定了坚实的基础” 3、主语和宾语搭配不当 【解析】“北京植物园”与“好季节”不搭配，应改为“百花盛开的北京植物园的春天” 4、修饰语和中心语搭配不当 【解析】“严峻”不能修饰“额角”，应将“严峻”改为“棱角分明” 5、一面两面搭配不当 【解析】应改为“观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整”以对应前面的“好坏” 6、肯定与否定搭配不当 【解析】“没有谁不会”意即“谁都会”，与后面“想象不出”连在一起，表否定，与原意相反，可改为“谁也不会想象不出” 三、成分残缺或赘余 1、成分残缺 【解析】例1：主语残缺，应将“在”“下”去掉。例2：地点状语残缺，应在“准时”后加上“在学校”。 2、成分赘余 【解析】例1：谓语赘余，“正在”包含了“进行”之意，应将“进行”去掉。例2：宾语赘余，应将“的生机”去掉。 四、结构混乱 1、两句混杂 【解析】包括了两层意思：“感冒清热冲剂的主要成分是大青叶、草河车、连翘”；“感冒清热冲剂由大青叶、草河车、连翘配制而成的” 2、前后牵连 【解析】两层含义：“我们向政府提意见”；“向政府提意见是人民的责任” 3、中途改变话题 【解析】前半句之后，没有再接着说“市场经济体制如何了”，却另起一句。可在“建立”前加上“在”，把前半句变为状语。 4、反客为主 【解析】前两句的主语为“匪徒们”，第三句主语应为“游击队”，反客为主，造成语意混乱。可将最后一句改为“无数匪军被歼灭了” 五、不合逻辑 1、概念不清 【解析】“文学名著”中包括了前三项，因此它们之间具有交叉性，不能并列。 2、语意过于绝对 【解析】作物存活的条件有很多，“水”只是其中之一，因此语意绝对。 3、强加因果 【解析】单凭两次“看见他从这个公司里走出来”，就断定在这里工作，理由不充分，没有必然的因果关系。 4、主客颠倒 【解析】“接触”的施事者是人，而不是报纸，应改为“我与报纸接触的机会是很少的”。 5、互相矛盾 【解析】既然看到的是“大海”，则呈现出的画面就应为“大海”上的情景。前后矛盾。 六、产生歧义 1、词义不明 【解析】锁作为名词，可理解为“门上没有安锁”；作为动词，可理解为“没上的锁没有锁住”。 2、指代不明 【解析】是谁小华握住小丽的手，还是小丽握住小华的手，不明确。 3、层次不清 【解析】既可理解为“二班全体和四班的一部分参加了长跑活动”，也可理解为“二班和四班各有一部分同学参加了长跑活动” 4、句法结构不固定 【解析】“领导集体”做动宾短语时，可理解为“领导一个集体”；做偏正短语时，可理解为“一个由领导者组成的集体”。 练习答案： 1、【答案】B 【解析】 A项关联词搭配不当，应为“不单……而且”；C项应该是“只要……就”，关联词搭配不当；D项“当务之急”与“大事”语意重复，应把“的大事”去掉。故此题选B。 2、【答案】A 【解析】 A项中“才好”一词的所指对象既可以是“怎样提高效率”，也可以是“大家都来琢磨怎样提高效率”，故此题选A。 3、【答案】A 【解析】 B项中“培养”与“养料”搭配不当；C项“探索”“寻找”“追求”语意重复；D项“烈火”与“一泻千里”搭配不当，故A项正确。 4、【答案】D 【解析】 A项“缓解”与“负担”搭配不当；B项最后一句前后牵连造成结构混乱，应将“是用石英砂岩打制而成的”去掉；C项中“原因是……造成的”属于两句混杂。故D项正确。 5、【答案】C 【解析】 A项中语序不当，“关于”应放在“1997年”之前；B项“开始”与“学会”矛盾，应去掉一个；D项“召开了”与“奠基仪式”搭配不当。故C项正确。 6、【答案】D 【解析】 A项动宾搭配不当，应为“丰富了阅读的形式，拓展了阅读的空间”；B项有两处错误，其一主语错误，应将“的干部职工”去掉，其二“经营效益”与“改善”搭配不当；C项“出现”与“发生”语意重复。故此题选D。 7