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翻箱倒柜找信息
翻箱倒柜找信息 刘柏华 2013年3月11日 同学们， 我们在从小到大的成长过程中，爸爸妈妈是不是曾给我们拍摄过我们成长的一些照片或是视频呢？我们的三个好朋友：大强、能能和小丽，他们三个人也有自己的成长记录，可是大强在电脑上却找不到家长为他拍摄的成长资料了，他呀，很需要我们这些朋友们的帮忙，同学们，你们愿不愿意帮助大强呢？这节课就让我们就一起来帮大强来在电脑中寻找成长的资料吧！ 任务一 任务驱动，探索实践 探索一、 **同学的照片在桌面——我的文档——图片收藏中，试着自己打开里面的图片进行观看。 1.怎样才能观察图片的细节？ 2.刚才同学们打开的默认图像软件的名称是什么？ 3.我们还能用其他看图软件打开吗？ 探索二、**同学的家庭dv在桌面——我的文档——我的视频中，试着自己打开里面的图片进行观看 用同样的方法你可不可以用多种视频播放器打开呢？ 任务驱动，探索实践 2知识小结 你学会了吗？——通过两个探索你都学会了什么？ 任务驱动二 交流评价，知识巩固 综合任务练习：我最棒！——打开桌面的我最棒文件夹，用多种方法打开里面的图片和视频。完成后小组内交流评价，组长对表现好的同学进行点名表扬。 看了**同学的成长档案，肯定会勾起很多美好的回忆。课下有兴趣的同学可以搜集一下自己的资料跟身边的人交流一下来。 同学们，前面我们已经学会用多种方法打开并观看数字图像和数码视频，同学们仔细观察这些被保存为文件的图片和视频，他们的图标一样吗？ 1自我实践，学习新知 在文件夹中我们又看到了某同学的图片和视频文件。你觉得他健康吗？下面就让我们一块来计算一下。 自我实践：执行开始——所有程序——附件——计算器菜单项，计算小明、小华、小强的平均体重【小明：31kg，小华25kg，小强：34kg】 练练手：用同样的方法计算出小组成员的平均身高。 在这个小环节要提出速度要求，对完成快的小组要进行口头表扬，以求快速熟练的掌握。 2数据反馈，知识升华 通过最后求出的平均值，让每位学生参考自己的体重，进行比较，提醒在高于或低于平均值很多的同学，要注意加强体育锻炼合理饮食，注意自己的身体变化，以求健康成长。 3知识小结，交流评价 同学们，如何才能拥有一个健康的身体呢？
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