专题八 自然环境的整体性和差异性.docVIP

专题八 自然环境的整体性和差异性 一、教学目标： 1.自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2.地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。 3.地理环境的地域分异规律。 二、教学重点与难点： 地理环境的地域分异规律 三、教学方法：自我整理知识点、地图练习、讲练结合、小组讨论 四、教学手段：多媒体课件 五、教材分析及教学策略： 自然地理环境的整体性和差异性是自然地理的两大规律，也是高考考查的重点内容。地域分异规律多以某一区域的自然环境、植被变化入手，综合考查学生对地带性、非地带性的认识。近年来，对整体性的考查增多，多要求用整体性观点来解释、分析区域发展问题，如2011年广东文综就出现该考点。复习时，要结合区域地理，分析和总结出地域分异规律的表现规律和影响因素，山地自然带的分布特征也是复习的重点。 六、教学过程： ［前置训练］： 读“水循环示意图”(图中数字表示水循环环节)， 有关各地区水循环的说法正确的是(　　) A．东亚地区：环节①水量7月份较大 B．南亚地区：环节②水量1月份较大 C．地中海沿岸：环节③水量7月份较小 D．开普敦附近：环节⑥水量1月份较小 ［典型例题］ [例1]　下图为“地理环境中的碳循环”图，回答(1)～(2)题。 (1)与全球气候变暖关系最密切的是 (　　) A.①③　　　　　　　　　 B.②③ C.①④ D.②④ (2)此图可以说明 (　　) ①绿色植物的光合作用和呼吸作用是碳循环的重要组成部分 ②自然地理环境各要素是相互独立而存在 ③地理环境中碳循环，往往跨越圈层界限 ④自然环境中的物质和能量的流动是单向的 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ [解析]　本题主要考查地理环境的整体性特征。第(1)题，对全球气候变暖影响最大的因素是大气中二氧化碳的含量。而图中④涉及二氧化碳的大量排放，②涉及二氧化碳的吸收，二者的相对作用关系到大气中二氧化碳含量的多少，因此这两个环节与全球气候变暖关系最密切。第(2)题，碳循环是地理环境中的重要物质循环之一，也是整体性的重要体现，碳循环是在地球各圈层之间进行的，其中绿色植物的光合作用和呼吸作用是重要组成部分。 [答案]　(1)D　(2)A ［易错分析］ 第(1)题最易误选C，认为这些途径排放二氧化碳最多。失误的原因是对题干的错误理解，全球气候变暖与二氧化碳含量有关。②④是决定二氧化碳平衡与否的关键环节。 ［形成检测］ ①②③④四图是某大陆从地质历史时期至今的、沿45°纬线的地形剖面示意图(图中箭头指地形演变趋向)。读图，回答1～3题。 1．该大陆最有可能为(　　) A．非洲大陆　　　　　　　　B．南美大陆 C．澳大利亚大陆 D．欧亚大陆 2．推测图④中大陆东岸植被类型最可能是(　　) A．常绿硬叶林 B．落叶阔叶林 C．温带荒漠 D．常绿阔叶林 3．导致图①和图④大陆东岸植被差异的根本原因是(　　) A．海陆分布 B．地壳运动 C．洋流性质 D．大气环流 (2011·河南模拟)下图示意某地气温、年降水量随地形分布及地形剖面。读图，完成4～6题。 4．若该山地有冰川分布，则其雪线海拔约为(　　) A．3 000米 B．4 000米 C．5 000米 D．6 000米 5．图中甲地所在山坡的朝向最有可能是(　　) A．东北 B．西北 C．东南 D．西南 6．根据气温和降水状况判断，图中甲地的植被类型可能是(　　) A．亚寒带针叶林 B．热带雨林 C．亚热带常绿硬叶林 D．温带落叶阔叶林 下面左图为南美洲三座山脉植被分布的差异。读图，回答7～8题。 7．造成这三座山脉植被分布差异的主要因素是(　　) A．地势高低 B．纬度高低 C．迎风背风 D．距海远近 8．上面右图中的气候类型，对应的植被类型是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 1