铁的冶炼教学设计.docVIP

《铁的冶炼》教学设计 石城中学 教师 刘志勇 【学习目标】 知道铁冶炼的原理 会正确书写铁冶炼的化学方程式 会对CO还原氧化铁的实验进行分析 【自学指导阶段】 1、认真阅读教材第119页-----第120页 2、划出【观察与思考 】栏目中一氧化碳还原氧化铁实验的仪器、步骤、注意事项，并说出实验现象 3、阅读完后试一试努力完成下列自学检测 【自学检测阶段】 自学检测题 1、地壳中含量最多的金属元素是 ，居于第二的金属元素是 ；地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素形成的氧化物的化学式为 。 2、铁的冶炼中主要用赤铁矿，赤铁矿的主要成分是 、化学式为 ，颜色为 。工业炼铁的主要设备是 原料有 、 、 。炼铁的原理（用化学方程式表示）： ，工业炼出的铁为 ，主要成分为 。 3、一氧化碳还原氧化铁实验： （1）先通入一会儿CO的目的是 （2）加热硬质玻璃管，看到的现象是： 化学方程式为 （3）停止加热 （4）继续通CO至装置完全冷却，目的是 （5）实验中，接入盛有石灰水的试管，目的是 ，化学方程式为 观察到的现象是 。 （6）尾气CO 如何处理？ 。 处理的目的是 。化学方程式为 ，反应类型为 实验现象是 【学生互动阶段】： 学生将自学检测题，所做的结果写到黑板上，学生互相更正，讨论 【教师精讲点拨阶段】： 一氧化碳还原氧化铁实验要注意实验步骤，以及一氧化碳的尾气处理方法 【课堂训练阶段】 教材P125页第7小题 免费作业本作业一23小题 3、2010山西中考题 如图所示：D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为__________________________________，酒精灯的作用是_____________________。 2006年山西中考： 工业上用CO与赤铁矿（主要成分Fe2O3）炼铁的化学方程式 【效果反馈阶段】 “先学后教”中的“学”体现了学生的主体性，让学生体验学习的过程；“教”体现了教师是学生学习的组织者、引导者、是学生课堂学习的策划者；让训练贯穿教学始终，使学生像考试那样紧张地学习。通过自学检测和当堂训练，检查学生学习效果，让三分之二以上学生达到堂堂清。确定日日清对象，使每一位学生完成学习任务。 2