自然科学概论生物总结.docVIP

绪论 一、为什么要学习生命科学知识？ 1、生命科学是21世纪自然科学的带头学科 生命科学在20世纪取得了飞速的发展 当前自然科学的带头学科正开始从物理科学向生命科学转移。 社会的可持续发展需要生命科学作为 21世纪的带头学科 2、生命科学充满未解之谜 “猛犸之谜” “恐龙灭绝之谜” 龟鳖家族的长寿之谜 3、生命科学与人类社会的发展息息相关 生物学与农业；生物学与医药卫生； 生物学与轻工业、食品工业及能源；生物学与军事； 生物学与环境污染; 利用微生物治理环境污染问题； 禽畜粪、污染河流微生物治理； 海湾石油污染的微生物治理； 生活垃圾、泔脚的生化处理。 4、21世纪将面临的许多世界性的难题 人口膨胀, 粮食短缺, 疾病危害, 环境污染 , 能源危机, 资源匮乏, 生态平衡破坏, 生物物种大量消亡 二. .“生命”的完整的、系统的定义 生命是主要由核酸和蛋白质组成的具有不断自我更新能力的多分子体系的存在形式，是一种过程，是一种现象 生命科学是研究生物体及其活动规律的科学，广义的生命科学还包括生物技术、生物与环境、生物学与其他学科交叉的领域 三．生命的本质特征 1.化学成分的同一性 2. 严整有序的结构 3. 新陈代谢 4 应激性和运动 5. 内稳态 6. 生长发育 7. 繁殖与遗传 8. 适应 化学成分的同一性 生物体是由蛋白质、核酸、脂类、糖类、维生素等多种有机分子以及C、H、O、N、P、S等无机元素组成 蛋白质：由20种氨基酸组成 核酸：由8种核苷酸组成 各种生物编制基因程序的遗传密码是统一的，各种生物都是以ATP(三磷酸腺苷)为贮能分子 严整有序的结构 生命的基本单位是细胞 细胞的结构 整个生物界是一个多层次的有序结构： 细胞----- 组织----- 器官 ------ 系统----- 个体------种群----- 群落------ 生态系统 四．生物学的研究方法 观察与描述方法： 外部观察和外部形态描述：分类学。《尔雅》、《本草纲目》、亚里士多德对500种动物的描述分类,林耐的双名法等。 比较方法： 比较解剖学：脊椎动物各类群的器官和器官系统的形态，结构进行解剖，加以比较，为生物进化论提供证据 比较胚胎学：研究各类动物胚胎发育的过程并加以科学比较。为系统发生和进化论提供证据。 假说和实验 用实验的方法研究客观事物，要求根据已有的事实(来自观察或来自实验)提出假说，再根据假说推导出一个可以用实验加以检验的预测，然后实施这个实验来加以验证。 研究步骤： 认识问题——搜集资料——提出假说——检验假说——评价数据——结果报道 生命的基本物质 1.哪些元素参与生物体的组成？ 参与生物体组成的元素总共约二、三十种，主要包括C、H、O、N、P、S、Ca等，以上7种元素约占生物体的99.35%，其中C、H、O、N 4种元素占96% 2. 体液中的主要无机盐有：Na+、K+ 、Ca2+、Mg2+、Cl- 、HCO3- 、 HPO42-等，它们执行非常重要的生理功能： a.直接参与生物大分子的形成，如PO43- 是合成磷脂、核苷酸所必需的；Fe3+是细胞色素、血红蛋白的成分； b.维持细胞内的pH和渗透压，以保持细胞的正常生理活动; c.参与细胞的生命活动； d.作为酶反应的辅助因子。 3. 缺钙引起的疾病 婴、幼、少儿------佝偻病 老年人------骨质疏松症 上海地区骨质疏松症患者 男 20.1% 女48.1% 其中 60岁以上 男 24.9% 女75.5% 4. 糖类 糖类是由C、H、O三种元素构成，习惯称为碳水化合物，是生物的能源物质。 糖类广泛分布于动、植物体的各种组织细胞中。 根据糖类水解的情况，可以分为单糖、双糖和多糖三大类。其中多糖属于生物大分子。在生物体内重要的单糖、双糖和多糖如下表所示： 5. 蛋白质是由20种氨基酸组成的生物大分子 必需氨基酸：20种氨基酸中，有8种是人体不能合成的，只能从食物中获得，故称为必需氨基酸。分别是： 苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、色氨酸、缬氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、亮氨酸和异亮氨酸。必需氨基酸对人体来说，是重要的生活物质。因此在评价各种食物中蛋白质成分的营养价值时，人们格外注重其中必需氨基酸的含量。 生命活动的基本单位---细胞 1．细胞学说 ①所有生物都是由细胞和细胞产物所构成； ②新细胞只能由原来的细胞经分裂而产生； ③所有细胞都具有基本上相同的化学组成和代谢活性； ④生物体总的活性可以看成是组成生物体的各相关细胞的相互作用和集体活动的总和。 2. 物质的跨膜运输 被动运输——简单扩散 被动运输——易化扩散 主动运输——钠钾泵（动物细胞） ——直接消耗ATP 主动运输——质子泵（植物细胞）