南阳理工学院卓越工程师教育培养计划工作进展报告.DOCVIP

南阳理工学院卓越工程师教育培养计划工作进展报告 （2013年1月25日） 一、总体概况 南阳理工学院是第二批入选教育部“卓越工程师教育培养计划”的高校（以下均简称“卓越计划”），其中机械设计制造及其自动化、食品科学与工程、软件工程三个本科专业被确定为试点专业。入选之后，我校严格按照教育部的有关要求，积极开展相关工作，全面探索和构建“卓越计划”人才培养新模式，影响和带动我校工程教育的全面改革。 1、指导思想 根据教育部实施“卓越计划”试点工作的有关精神，遵循高等工程教育规律，以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家科教兴国战略及人才强国战略，树立“面向工业界、面向未来、面向世界”的工程教育理念，以南阳工业企业的发展需求为导向，通过与企业开展“互利双赢”的校企合作，共建以实际工程为背景、以工程技术为主线的卓越工程师联合培养体，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。 2、总体思路 我校卓越工程师教育培养的总体思路是以培养学生具备能够较好的运用所学专业知识，发现工程实现过程中的工艺和技术性问题，并能够有效地加以解决的能力。按照这一目的，通过对学生应具备的知识、能力、素质结构进行重新规划，对课程体系和教学模式进行重新构建，探索工程教育的新模式；通过强化与相关企业深度合作关系，使企业能够有效地参与到人才培养过程中，建立起一种学生专业知识学习、工程实践能力培养、人文素质养成（特别是职业道德、工程文化、工程美学等方面）的“耦合”机制，促进学生工程实际能力和创新精神的形成；以有计划、有组织的选送教师参与工程实践锻炼，提升教师队伍的工程意识和工程实践能力，以转变教育教学观念，实现教师角色的新定位，探索导学式教学模式，变教书为教“学”。由此，积累经验、形成体系，探索出适合我校实际的高级工程人才培养新模式，影响和带动我校其他专业的建设和发展。 3、目标定位 培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的专业理论基础知识、较强的工程实践能力及创新精神，能够适应社会主义建设需要，适应较复杂的工程技术环境，在相关领域第一线从事产品设计制造、营销、服务和管理等方面工作的高等工程技术应用型人才。 4、参与专业、层次、学生 参与试点工作的专业：机械设计制造及其自动化、食品科学与工程、软件工程三个专业。 培养层次：本科。 学生选拔办法：面向全校工科专业学生选拔，每个专业设立一个试点班，名额为每班30人，目前全校共有卓越班学生180人。 二、组织管理 1、组织架构 为保证卓越工程师培养计划试点工作的顺利实施，学校成立了卓越工程师教育领导小组，负责总体协调，全面组织和领导“卓越工程师培养计划”工作，指导、决策和协调运行工作中的重大问题，领导小组下设办公室、校企协作组。各试点学院成立了卓越工程师培养工作小组，负责本系院试点专业教学组织的实施和日常管理工作。 2、保障体系 学校将调动一切相关力量和资源，全力支持“卓越计划”建设，相关政策措施具体体现在以下几个方面。 （1）机构保障：成立了学校、学院层面的领导机构，统筹负责卓越工程师培养计划的试点工作，完成校内外各单位和部门的工作协调和质量监控。加强对各教学环节的指导、检查和协调工作。 （2）制度保障：建立健全学校培养标准、专业标准、培养方案、教学大纲、实习大纲和质量监控体系等各项管理规章制度和教学文件。 （3）资源保障：制订相关管理办法，将学校所有相关优质实验室（包括省、市、校重点及示范实验室）资源优先向“卓越计划”学生开放；设置全新课程体系，配备具有丰富教学经验、工程实践与科研能力的教师上课，对进入“卓越计划”的学生实施导师制管理，在学生选课、学习方法及今后发展方向等方面予以具体指导，并聘请企业优秀工程师作为兼职教授和指导教师，为“卓越计划”全部课程及其实施全过程提供优质教学资源。对参与“卓越计划”的教师实施专项激励政策。 （4）经费保障：2012年，学校共投入70万元专项经费，重点支持“卓越计划”人才培养模式改革创新，人才培养方案设计与实施、课程体系内容改革、教学资源建设、特色教材与讲义编写、双师型师资队伍建设、实践教学及双导师制办法、校企合作办学模式研究、教学改革、新课程与新实验项目开发、实验设备更新等相关内容建设，着力推进卓越工程师培养计划相关的各项教学研究深入开展。 （5）基地保障：学校整合学科、科研、教学与产业资源，进一步加强与国内外优秀企业的产学研合作关系，以试点专业为主体，确定一批高水平企业作为学校卓越工程师培养计划的联合培养单位，大力构建和发展产学研战略联盟，成立校企联合培养体，建立培养基地，确保校企各项培养目标得到具体落实。 （6）学籍管理：学校对试点班学生实行学分制管理，学籍管理灵活机动。为确保生源质量鼓励学生实践、创新，建立优补试点班将本着严进严出的原则，努力使进入试点班的学生都得到良好的培养，顺利完