说课比赛评分细则.docVIP

化学学院说课比赛评分细则 项 目 评价要点及参照内容 各项分值 教师 基本功 （3.0分） 语言清晰、简练、准确，教态自然、大方、亲切。 1．0分 板书字体工整，布局合理，美观、科学。 2．0分 现 场 说 课（5.0分) 说 教 材 阐明新课标对教材的总要求，三维（知识、能力、情感）目标明确、具体、切实可行。 0.5分 确定的重点、难点和关键，符合教材实际和学生实际。 0.5分 说 教 法 、 学 法 教法恰当，能体验探究性，富有启发性、灵活性，使用直观教具或现代化教学手段恰到好处。 1.0分 从学生的学情出发，指导学习方法正确。学法指导的理论根据正确。 0.5分 说 学 程 序 设 计 教学程序的设计安排科学、严谨、周密、结构合理、有针对性。 1.5分 教学目的明确，教学主次分明，有驾驭教学过程的高度艺术性，教学设计的理论依据正确、恰当、具体。 1.5分 说板书 阐述板书设计原理，创新性 简明、易懂、逻辑性强 1.0分 课 件 直观形象生动，取材适宜，内容表述正确 多媒体操作简便快捷，画面艺术性好，整体标准相对统一 0.5分 注：总分为10分 若超时（或说课时间过少）则应扣除相应的分（超过所规定时间的30秒为超时，超时30秒以内扣0.05分，超30秒以上者扣0.1分；说课时间少于规定时间30秒以上者，则应扣0.1分） 附件二 教案评比细则 评比项目 评价指标 分值 教学目标 对教学目标的描述清晰准确，目标的提出应符合新课程标准，体现课改理念，关注对学生学科学习能力以及情感意识等多方面能力的培养。 1．5分 教学设计思路 依据教学目标、学生特点、教学内容、教学条件等，合理设计教学流程，教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律，科学选择教学方法, 重点难点把握准确, 结合课程改革理念，有创新。 2．0分 教学过程 要求对过程的描述清晰、完整，充分表达教师的设计意图，符合学习目标的培养要求；导入新课或创设情境要自然流畅，能够恰当地激发学生的学习兴趣，为学习目标与学习任务的提出做好铺垫；重点突出，难点表述清楚；内容科学、正确、规范。 2．0分 信息技术资源及工具的应用 要求充分体现信息技术、资源与工具的应用价值；与教学有高度的相关性，能满足教学的要求；工具手段的应用应恰当，与教学过程有机融合，体现其对教学过程的优化功能。 1．5分 学法指导 根据学生的实际情况进行正确的学习方法的指导。 1．0分 板书设计 设计合理，重点难点突出。 1．0分 书 写 字迹工整，整洁美观。 1．0分 总 分 10分